长沙心理咨询师李靖

“无仇不成父子”意思是说没有不吵架的父子，生活中这都是再正常不过的事情。为人子女的要理解父亲的苦心，理解父亲为了家庭的生活而劳累奔波的辛苦，父亲虽然很严格，但是对子女的爱确是深沉的。

“无仇不成父子”这句话最早在《封神榜》里提到过，说的是哪吒和他父亲李靖之间的恩怨。

哪吒出生的时候从娘胎里蹦出来就是一团火球，把李靖吓个半死，李靖感觉这就是一个怪胎，孕育三年而不出生，生就生了这个妖怪，李靖非常嫌弃这个儿子。长大之后的哪吒生性顽皮，好惹是生非，甚至因为玩乐杀死了东海龙王三太子，导致李家遭受灭门之灾。

因此被逐出家门，后来受到太乙真人的教化，决定认错悔改并且把身体发肤都还给父母。太乙真人说，只要在民间修建一座哪吒庙受三年的烟火哪吒就可以得到真身回到人间。但是李靖不想再看到这个儿子，就叫人捣毁了哪吒庙，后来太乙真人又用莲花叶和莲藕造其肉身，让哪吒得到了重生。

复活之后的哪吒脚踏风火轮又能三头六臂，法力无边，一直追杀着捣毁自己真身的父亲李靖，两个人恩怨不断。后来民间人们就说无仇不成父子，父亲都是儿子前世的仇人。

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关于父子的谚语格言：打虎亲兄弟，上阵父子兵。

谚语格言：打虎亲兄弟，上阵父子兵。收集《增广贤文》中：打虎还得亲兄弟,上阵须教父子兵。

曾参岂是杀人者，谗言三报慈母惊。打虎要像兄弟一样一起向前，上阵打仗要团结的象父子一样。只有团结才无往不胜。

湘军将领主要是湘乡人，大多是封建儒生，士兵则招募湘乡一带农民。曾国藩与一些重 要将领既是同乡，又有同学、师生、亲友的关系。湘军的士兵由营官自招，并只服从营官，上下层层隶属，全军只服从曾国藩一人。

曾国藩治军重在思想纪律而不在技术性的教练。他为湘军写的军歌唱道：“规矩要肃静，有礼、有法、有号令。”他制定“辨等明威”的军礼，以儒家三纲五常的礼教、尊卑上下的等级制度与同乡共里的乡土观念维系官兵，使湘军成为一支有力地维护封建统治的军队。

曾国藩以“屡败屡战”而受皇帝赞扬。

参考资料：百度百科-上阵父子兵

参考资料：百度百科=封神榜

【1】 周六下午，我带着10岁的儿子，一起去影院看了《哪吒之魔童降世》，原本我只是陪看而已，却没有想到被影片中的李靖夫妻对哪吒的爱所感动。 哪吒本应该是灵珠转世，却被师叔申公豹使坏，变成魔丸投胎，一出场的样子就特别“丑”，齐刘海，黑眼圈，宽牙缝，笑起来更是邪魅十足。 在面对陈塘关百姓“哪吒是妖怪”的质疑时，父亲李靖抱拳恳请大家给哪吒一次机会，保证会把哪吒教育好，甚至哪吒他是灵珠降世。 得知哪吒三年后将要遭遇天劫后，李靖请来换命符，哪怕哪吒的顽劣气得他七窍生烟，他还是想要用自己的命换哪吒一命。 而母亲殷夫人则一面努力为百姓斩妖除魔，一面努力陪伴哪吒，即使被哪吒的神力多次打趴，还是咬着牙陪哪吒踢毽子，只想看到哪吒开心地笑。 无论哪吒犯了多大的错，他们都愿意给他机会改正，更无条件地支持哪吒，这一版电影剧本核心理念的诞生，跟导演杨宇的成长经历有很大关系。 杨宇出生在一个普通的医生家庭，学习成绩一直不错，虽然他很喜欢画画，但是高考还是报考了医科大学，因为他想有一个稳定的工作。 但是大三那年，一直埋藏在他心底的漫画梦想冒了出来，他想要转行，唯一支持他的只有父母，还给他买了一台电脑，让他先学着试试。 大学毕业后，杨宇只在一家小广告公司干了一年，就辞职在家做《打，打个大西瓜》的动画短片，即使所有人都反对，父母还一如既往地支持他。 杨宇在采访中说：“那段时间，我和母亲住在一起，主要靠母亲每个月2000左右的退休工资生活，她相信我在这一行能做出成就。” 正是因为父母无条件的支持，才有了杨宇改编旧版哪吒故事的灵感，就如影片中始终站在哪吒身边的李靖夫妇一样，父母永远是孩子最坚实的支持者。 心理学作家武志红在《为何家会伤人？》中说， 理想父母都有一个特点：能给予我们无条件的爱。孩子是父母爱的结晶，理应在孩子成长的过程中，为孩子托底，支持孩子的梦想和追求，让孩子心无旁骛地展翅高飞。 【2】无论孩子什么样，父母永远爱你。正在上映的电影《银河补习班》中，因为父亲马皓文被冤枉入狱，儿子马飞被同学欺负，被老师排挤，成绩一塌糊涂面临被退学的处境。 马飞不愿意学习，马皓文就学给他看，触动马飞拿起课本；马飞想去看航展，马皓文就带着他逃学去看，让马飞树立了当航天员的梦想。 正是因为父亲始终支持马飞，相信马飞是最聪明的孩子，才有了马飞梦想实现的那一天，这部电影看哭了我的舅家表妹。 表妹当年高考的时候，一心想要考设计专业，但是备考的培训费用很贵，她知道父母只是做小生意的，供她读书已经很艰难了。 就在表妹纠结是否要放弃的时候，舅舅舅妈认真地跟表妹谈了一次话，舅舅拍着胸脯说：“你认真学，爸爸妈妈认真挣钱，我们一起努力！” 表妹当场就感动哭了，表态说一定会考上的，舅妈连忙摆手说：“你不要有压力，哪怕考不上，我们还可以考普通大学的。” 那两年的日子很苦，表妹起早贪黑地学习，舅舅舅妈更是日夜忙碌着挣钱，一家人的心拧成一股绳，最终表妹考上了心仪大学的平面设计系。 武志红说， 真爱是看到孩子的真实存在，发现孩子的真实需求，并帮孩子实现他的需要。很多父母都标榜自己爱孩子，但是看到孩子调皮捣蛋就训斥，或者成绩不好就打骂，甚至只想孩子按照自己的意愿去做，根本看不到孩子的需求。 其实每个孩子都是独立的个体，他们的成长需要父母的引导，更需要父母的全力支持，就是无论孩子什么样，父母都要坚定地相信孩子能做到。 【3】得不到父母支持的孩子有多可怜？知乎上有人提问，有一个你做什么都不支持你的父母，是什么样的体验？很多网友说了自己的亲身经历，读起来特别令人心酸。 有个匿名网友说，从小到大做什么都是被否定的，无论是我小时候说以后的梦想，还是说要学画画，还是说学车，或者说要出国旅游。 父母给我说的全是这些事情的弊端，并且不建议我这么做。现在的我，变成了一个很自卑没自信的人。 对于孩子来说，父母的支持或者反对非常重要，一次两次的反对或许没什么，但是什么事都得不到父母的支持，孩子的人生必定灰暗无比。 隔壁邻居家二十多岁还天天窝在家里打游戏的小林，小时候特别喜欢玩车模，一辆新车模到他手里，很快就被大卸八块。 小林父母非常生气，警告他不准拆车模，再拆就不给他玩了，但是架不住小林真的喜欢研究车模，他就偷偷地拆了装，装了拆。 然而小林还是没有瞒过父母，等父母发现小林把所有车模组装成“四不像”的时候，气得狠狠地揍了他一顿，并且把所有的车模都扔了垃圾桶。 从那以后小林就一蹶不振了，原本不错的学习成绩也一落千丈，最后大学没考上，就迷恋上玩游戏，孤僻得跟谁都不说话。 心理咨询师荣伟玲说， 好的父母是天赐的运气，可以让我们有一个好的心理基础。很多父母总喜欢从成人的角度来衡量孩子的行为，一旦孩子没有循规蹈矩，就要想尽办法打压，甚至简单粗暴地制止孩子的行为。 殊不知，父母的行径可能扼杀了孩子的创造力，以及对人生和未来的期待，等到孩子丧失了努力的动力后，连后悔都来不及。 【4】 孙瑞雪在《爱与自由》中说， 爱是儿童成长的最好食粮，有爱的能力是最美好的品质，爱是提升生命最关键的契机。这份爱从哪里来？就是需要父母的给予，只有父母给予孩子充足的爱与支持，才会让孩子的生命力足够旺盛。 就像哪吒在知道父亲要跟他换命的时候，他才幡然悔悟，喊出“是魔是仙，我自己说了才算！”的逆天誓言。 正是因为感受到父母的爱，哪吒心中的正义被唤醒，倾尽全力推翻了倾轧在陈塘关上空的冰层，解救了一方百姓的安危。 爱的力量是无穷的，而让孩子感受到父母的爱，就是来自父母的支持，支持孩子做自己想做的事情。支持孩子做自己，是父母给孩子最大的爱，从来都是如此。

清末大太监李莲英（又作：李连英），原名李进喜，莲英是由慈禧起的名。慈禧太后常称呼李莲英为小李子。是清王朝慈禧时期的总管太监，被人们呼为"九千岁"，是清末最有权势的宦官。

中国有句俗话“无仇不成父子”。这句话最早出现在《封神榜》。哪吒本是天上神仙灵珠子，贬谪凡间，转世为陈塘李靖三公子哪吒，怀胎三年才出世，出世时为火光红红之肉球，自此一直被李靖嫌恶，视为妖精。哪吒幼时，十分顽皮，为实家庭添上不少麻烦，最后因好玩杀死东海龙王三太子，遭灭门之灾，后听师傅太乙真人之话，一人做事一人当，挺身代罪，削肉还母，削骨还父。后来报梦母亲，求建一哪吒庙宇，谓受三年烟火，可回真身，李靖得知，派人打破哪吒庙宇，并毁其金身，后师傅太乙真人以莲花莲叶藕莲再造其肉身，新生哪吒，法力无比，可变三头六臂，哪吒再生后，一直追杀父亲李靖······这种仇父的情结，到了小说家手上却成了写不完的题材，随手都是很好的例子：屠格涅夫的《父与子》，曹雪芹的《石头记》，以及近代巴金的《家》。 小说归小说，可是小说的情节是“源于生活”的。“我最大的愿望就是赶快离开这个家，再也不想见到他了……”咨询室里，男孩满脸愤怒地说。被他“控诉”的人是他父亲，男孩列举了父亲的一系列罪行：管教太严、不讲民主、没有自知之明、顽固不化……总之，在男孩的眼里，父亲如同一个“暴君”。而当父亲来咨询室的时候，也同样列举了儿子种种不良行为——吊儿郎当、不求上进、不务正业……在心理咨询和治疗中， 这样敌对的父子很常见，而且，这种敌对关系，常常是出现在儿子青春期及青年初期。总之，父子之争，远远地高于“父女之争”、“母子之争”。 父子之间为什么如此不易互相接纳呢？心理学家认为，这与男性的个性特点和心理特点有很大关系。一般来讲，男性的情感表达能力不够强，很少通过语言及外显的行为来表达爱。在儿子小时候，通常会把父亲当成榜样，完成自己“男子汉形象”的建立。一个男孩子刚毅、勇敢的性格与父亲的影响是非常有关的，在学习了父亲身上这一系列优秀品质的同时，也学会了不善情感表达，这就使得男性间的情感表达不畅通。 另外，受传统角色的影响，男性都有很强的控制欲和支配欲。父亲的控制欲和支配欲在儿子小的时候很起作用，也很被儿子崇拜，做父亲的从中充分地体验到了自己的价值。但是随着儿子步入青春期，儿子强烈的独立欲和父亲的控制欲便形成了冲突，于是，父子之间的抗衡产生了。 除此以外，家庭教养分工也是一个重要的原因。费孝通认为：抚育作用可以分成两部分，一部分是给孩子生理上的需要；一部分是给孩子社会上的需要。在其他动物中只有生理性的抚育、而没有社会性的抚育，但在人类则两者有同样的重要性。生理性的抚育过程中，好像孩子饥饿时给以乳汁，孩子寒冷时授以温暖，孩子得到的是生理上的满足，引起的是亲密的感情。这是和社会性抚育不同的，因为，如我在上节所说，社会习惯的养成时常要改变孩子本性的行为，这是会容易引起不愉快的感情，甚至是仇恨的敌意。在我们的社会，由父母分别担任社会性和生理的抚育工作，最普通的分工方式就是严父慈母的安排，使做父亲的不能不勉为其难，执行他的社会任务。在这方面，我们可以见到在父权社会里，父亲对于孩子的行为常要担负道德上和法律上连坐的责任。“子不教，父之过”，已成了我们家晓户喻的成语。为了维持自己的名誉和安全，做父亲的不能不注意家教。溺爱子女会受社会的贬责。这种压力逼使父权社会中当父亲的板起面孔来对付子女。（尤其是儿子）

北大。。。。。。，要看北京大学是中国最早传播心理学的学府，早在1900年即开设心理学课是由著名教育家、北京大学校长蔡元培先生倡导的，他曾在德国莱比锡大学修习科学心理学之父冯特教授的心理学课程，为把科学心理学引入中国作出了重要贡献。自此，北京大学为中国培养了一批优秀人才，其中包括原中科院上海脑生理所所长张香桐院士，已故的原中科院心理所所长潘菽院士。一九五二年全国院校调整时，清华大学、燕京大学、复旦大学的心理学师资并入北京大学，合成为哲学系心理学专业，云集了国内一大批著名心理学家，成为国内最具实力的心理学研究、教学机构，其中有唐钺教授，孙国华教授，程廼颐教授，周先庚教授，吴天敏教授，沈廼璋教授等我国著名的心理学家。1977年，北京大学率先在国内恢复心理学，成立了当时国内第一个心理学系，并归入理科，1978年招收第一批学生。北京大学心理学系按综合大学规格进行全面的学科建制，从事多方面的研究，提供高质量的综合性高等教育，涵盖心理学各主要方向。心理学系现有（2002年）在职教学、科研人员31人，其中教授11人，副教授7人，讲师13人，另有博士后2人，行政、教辅、技术、后勤人员11人。心理学系拥有一级学科博士学位授予权，可授予心理学各专业理学或教育学学士、硕士、博士学位，同时设有心理学成人自学考试点，开设大专和专升本教育，还受理在职人员申请硕士、博士学位。导师简介: 韩世辉 教授、博导 实验心理学 认知神经科学 神经心理学 知觉 记忆 记忆 意识 李量 教授、博导 生理心理学 听觉神经生理 感觉运动门控的机制 学习记忆的生理基础 钱铭怡 教授、博导 变态心理学 心理咨询与心理治疗 沈政 教授、博导 认知神经科学 生理心理学 苏彦捷 教授、博导 比较心理学 动物行为 动物认知 王垒 教授、博导 组织管理心理学人力资源管理与开发消费行为学 王登峰 教授、博导 人格心理学 社会心理学 变态心理学 肖健 教授、博导 生物心理学 老年心理学 人力资源 心理神经免疫学 谢晓非 教授 管理心理学 组织行为学 人力资源管理 周晓林 教授、博导 认知神经科学 脑与语言认知 注意与执行控制 脑功能成像 儿童发展 朱滢 教授、博导 实验心理学 记忆 实验社会心理学 包燕 副教授 认知心理学 注意和记忆 学习与教育心理学 甘怡群 副教授 临床心理学 心理测量 人事测量 耿海燕 副教授 实验心理学 认知心理学 意识 注意 韩昭 副教授 心理统计 实验心理学 侯玉波 副教授 社会心理学 文化心理学 老年研究 孟祥芝 副教授 发展心理学 儿童阅读发展 婴儿语言获得与发展 读写障碍 动作发展 邵枫 副教授 心理神经免疫学 拟精神分裂症动物模型的认知障碍及其中枢机制研究 王常生 副教授 神经心理学基于脑成像的认知神经心理学研 吴艳红 副教授 实验心理学 记忆的机制 张智勇 副教授 社会心理学 组织管理心理学 张亚旭 副教授 认知心理学 老年心理学 陈萍 讲师 发展心理学 儿童语言获得 儿童社会发展 何淑嫦 讲师 李靖 讲师 心理治疗 心理测量 健康心理学 人事测量 李同归 讲师 认知心理学 注意的机制 毛利华 讲师 计算机与心理学研究方法 施俊琦 讲师 消费行为学 消费心理学 经济心理学 王莉 讲师 儿童心理学 杨炯炯 讲师 认知神经科学 神经心理学 学习和记忆 钟杰 讲师 心理咨询理论与临床实践 动力性心理治疗

大海之所以浩瀚,是因为有无数的河流注入他的身体,河流汇入大海,就要适应海的咸味、海的波澜。同样，一个新员工进入一个好的公司也要适应、融入公司的环境、制度、文化,最终成为公司不可或缺的力量。新员工进入公司,一般需要经过一段时间的培训。在此期间,新员工对公司有一个全方位的了解,认识并认同公司的事业及企业文化,理解接受公司的共同语言和行为规范;明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标;掌握工作要领、工作程序和工作方法,尽快进入岗位角色。由于新员工和企业处于相互熟悉磨合的过程,或多或少地要面临许多问题和困惑。如果这种心理困惑得不到解决的话,就会给今后的日常工作带来不必要的麻烦,甚至很快就会跳槽。因此,新员工遇到心理问题时有必要在试用期间乃至今后工作中及时向领导反映问题,解决问题,以适应新的环境。想克服这些障碍,不是没有办法的:第一，要了解自己的期望。究竟自己对公司的期望是什么?而这个期望又是否合理呢?我们的期望,往往建基于旧有的文化观点,跟眼下身处的社会往往有很大的分别。所以,要随时修正自己的期望,以便适应一种新的生活体验。第二,要乐于聆听、观察和发问。对于一个我们不熟悉的地方,要多聆听别人的意见,细心观察他们的行为,和抱有勇于发问的精神。第三，新员工进入一个陌生的环境工作,一定要能够给自己定好位,根据现实情况及时调整自己的职业理想和目标;善待自己,注意保持生理和心理的健康,调整好自己的心态;工作脚踏实地,做好本职工作,不好高骛远;不断学习、创新,随时保证知识的更新;强化协作精神和团队精神,尽快融入集体和同事中;及时归纳总结,从总结中提升自己的业务能力。要做到厚积薄发,练好基本功,抓住机遇,尽快成长起来,为公司的发展贡献自己的力量。新员工需要完成的另一个角色转变就是从“新”向“老”员工的角色转变,这是一个对新环境、新工作的认知过程;另一方面是“新”作为起点到他职业生涯的一个阶段的开始,新人培训是一个了解职位和业务流程,配备相关知识和基本技能,以及调整新员工进入工作状态的全过程。第四，新员工应摆正心态。态度决定一切,多做事,不要对一些无关紧要的事斤斤计较。积极、有效地既求助于他人,同时又给予他人支援,这样能充分利用公司资源,又能借助别人提供的基础,吸取别人的经验,很快进入角色。求助别人没有什么不光彩的,求助是参与群体奋斗的最好形式。别人不会因你的问题多，而嫌你笨,多数人都喜欢你向他请教,多熟悉一份业务对新员工未来成长极为有利。乐于助人将得到大家的喜欢。也不必为多做分外的事情与同事搞的不愉快。如果封闭自己,怕分工不划算,想单打独斗,搞出点明堂来,往往是不现实的。实践是提高水平的基础,它充分地检验了一个人的不足,只有暴露出来,才会有进步。实践再实践,尤其对新员工十分重要。只有实践后善于去总结,才会有飞跃的提高。要摆正自己的位置,不怕做小角色,才有可能做大角色。有一句明言:“没有记录的公司,是迟早要跨掉的!”多么尖锐，一个不善于总结的公司会有什么前途,个人不也是如此吗?多数新员工都是从基层做起。成功学家罗素塞吉说过:“没有家庭背景的年轻人最好的出头之道是:“第一,找个职位;第二,守紧口风;第三,多多观察;第四,保持忠诚;第五,使老板相信,你少不了他;第六,彬彬有礼。”只有凭借实际能力与责任心定位,对于个人的评价以及应得到的回报主要取决于实干中体现出来的贡献度。新员工也许会感受到公司没有想象的公平。真正绝对的公平是没有的,只有在努力者面前,机会才是均等的。只要不懈努力,让你的主管了解你,要承受得起做好事反受委屈,“烧不死的鸟就是凤凰”,没有一定的承受能力,今后如何做大梁?其实一个人的命运,就掌握在自己的手上。生活的评价,是会有误差的,但决不至于黑白颠倒,差之千里。太阳总会升起,哪怕暂时还在地平线下。第五，想成功就要丢掉速成的幻想,现实生活中能把某一项技术精通是十分困难的。如果想提高效益、待遇,只有把精力集中在一个有限的工作面上,不然就很难熟能生巧。什么都想会,什么都想做,就意味着什么都不精通,做任何一件事对于新员工都是一个学习和提高的机会,都不是多余的。努力钻进去,兴趣自然在。把自己锻炼成业精于勤,行成于思,有真正动手能力和管理能力的企业骨干。关注企业发展战略规划,企业文化建设规划与员工职业生涯规划有机结合是十分必要的,积极投入到工作中,适应了岗位工作的员工就会成为优秀员工。机遇偏爱踏踏实实的工作者。作为一个新员工要勤于动脑、动手,要深入透彻地分析,找出一个环节的问题,找到解决的办法,踏踏实实地一点一点地去做。建立良好的人与人之间的关系,不断的欣赏新生活,独立自主,不受文化和环境的束缚，适应公司的环境、制度、文化,磨炼自己,使自己更好地融入集体。