高中心理咨询师建设方案

大学生正处于事业发展、恋爱、婚姻、就业等人生发展的关键时期，容易出现多种身心矛盾。在我国，大学生已成为心理疾患的高发群和易发群。因此，加强大学生心理健康教育已经成为高校教育工作中的一项非常重要而紧迫的任务。那么学生的心理健康状况有不同等级，对学生统一管理显然不能更好提升学生的心理健康素质，因此这就需要学生进行分流管理。 针对不同学生，有三种方式帮助学校对学生实现分流管理。 通过心理辅导室组合1，对普通学生进行心理健康知识的学习、日常心理行为训练，提升心理行为能力、培养积极心理品质；心理嘉年华活动可提高学生心理健康意识，增加心理专业学习的投入度。 心理辅导室组合1：心理测评室、心理训练室、团体活动室 心理老师可以通过心理辅导室组合2，帮助学生进行减压放松训练、心理专业咨询干预，有效缓解学生焦虑症、恐惧症等；日常预警防控系统全天候陪伴高危学生，可实现智能预警、危机防控。 心理辅导室组合2：VR训练室、减压训练室、心理宣泄室、咨询室、沙盘室、催眠减压室 通过心理辅导室组合3，学生可以学习实验心理知识、心理咨询技术、沙盘游戏理论以及催眠相关内容，提升心理专业素养。 心理辅导室组合3：心理测评室、心理咨询室、心理沙盘室、催眠减压室 下面，我们就来了解一下这几种心理功能室具体该如何建设。 该心理辅导室主要用于来访人员心理健康筛查，帮助组织完成日常心理检测、组织人才选拔，为后期心理工作提供数据支撑。 产品配置：心理健康教育管理系统、 房树人心理测验系统 该心理辅导室主要用于训练来访人员感知觉、逻辑、思维等六大认知能力，帮助其提升基本认知能力、岗位适应力，有利于组织培养优秀人才。产品配置：心理认知能力训练系统 该心理辅导室利用VR技术为来访人员提供高仿真、高沉浸场所，辅助其开展专项心理训练、身心调适、缓解心理压力、提高身心耐受力。 产品配置：虚拟现实心理训练系统、VR动感单车身心调适系统、VR心理脱敏训练系统 该心理辅导室主要用于缓解来访人员的身心压力，消除紧张、焦虑等负面情绪的影响，促进其情绪稳定性和身心放松能力提升。 产品配置：HRV身心反馈训练系统、EEG身心反馈训练系统 该心理辅导室主要用于来访人员负面情绪宣泄、缓解心理压力，促进其心理能量恢复，排解郁闷、烦躁的心情。 产品配置：智能击打呐喊宣泄系统、智能互动宣泄仪、情绪宣泄器材 该心理辅导室主要用于团体辅导训练、放松训练、冥想训练等，以团体为单位开展训练，促进来访人员自我成长、团体凝聚力提升。 产品配置：团体辅导教具箱、生涯团体辅导器材箱 该心理辅导室主要是心理咨询师的办公场所，主要开展心理评估、咨询、访谈、接受督导等工作，来访者可在此寻求专业心理帮助，诉说内心困扰。 产品配置：建议该场室仅作为咨询使用，不配备产品。 该心理辅导室主要用于开展个人或团体心理沙盘游戏，对于不善表达的人员可通过沙盘了解其内心活动。同时，通过团体沙盘游戏可以促进团体和谐、增强团体凝聚力。 产品配置：心理沙盘、3D心理数字沙盘系统 该心理辅导室主要用于辅助咨询师开展咨询或催眠使用，利用私密的环境，使来访人员抛开负担、放松心情，从而可以了解其深层次心理需求、获得心理能量，促进心理健康水平提升。 产品配置：音乐减压放松系统 （注：心理辅导室的组合可根据各高校需求、预算提供定制化方案。） 通过建立多种类型的心理辅导室，可以实现对普通学生提供心理自助及科普，提升其心理求助意识；对需要帮助的学生进行日常预警及监控，进而根据需要对其进行心理咨询及干预；对心理专业的学生提供专业技能培养。当然，建立心理功能室只是实现对学生分流管理的方式之一，学校还可为学生配置日常预警系统、开展心理嘉年华等多种方式来提升不同学生的心理健康状况。

考个好学校，比如北大的心理学

建议你弄个咨询室就行，你说的那些其实都没大有用处~就算你弄好了，等用的时候你会发现，其实都没多大用处......

心理咨询室如何建设？以及其作用在什么地方？我们要以正确的眼光去看待问题、分析问题： 如何建设？建设方案很多，根据单位所需，选择精装、简易装修。以其场地大小、方位进行有效的规划、布置。其造价，按照单位预算，达到相应的标准。无论是精装，还是简装，都能打造温馨、愉悦的心灵空间。有实力的单位，一次性装修布置及设备到位，及早投入使用，并有心理老师专管，其单位的心理咨询、预防、成效都非常显著。经济薄弱的单位，可以选择简装，从装修布置及设备选型中，可以节约成本，达到重视心理、对单位团体的心理健康，提供便利、有效的场所。（有个别单位，每年按照预算，增添、完善心理室各功能室器材设备，这也是一种有效途径。）其作用：心理室的建设，第一，属于学校一硬件建设项目，必不可少。第二，设备及老师配套，逐步完善。第三，心理咨询、培训课程必须落到实处，切记不要以应付检查，等同虚设。正视心理文化的重要内涵。广州硕瑞给予全国各地单位提供专业规划设计及专属产品，一站服务。携手创心牌——心灵更精彩！

2009年-2010年理咨询工作计划08年-09年上半学期楼主姓名 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。为了贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，我校心理咨询室计划如下： 一、指导思想我校的心理健康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强每月最后一周心理健康班会课的指导与研究工作。2、密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进行培训。4、认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。三、具体工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时。开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：00。2、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健(本文来自中科软件园，转载请注明！)康教育辅导活动。3、针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对六年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员教育是我校针对学生的发展实际，实施的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。心理咨询室对各班心理委员进行不定期的心理培训。5、积极做好一年级新生心理健康档案工作针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，体现发展性指导的原则，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长了解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰。6、营造积极、健康的心理健康教育环境积极利用校园广播，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。7、加强心理咨询室心理测量软件建设和正常应用本学期完善心理测量软件建设，搜集和整理适合学校教师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作。四、每月重点工作三月份：1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作。3、咨询室正常开放。4、心理健康教育班会活动。（重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育）四月份：1、六年级学生青春期心理健康教育专题讲座。2、心理健康教育示范课研究。3、心理健康教育优秀活动方案的设计活动。4、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。5、心理健康教育班会活动。五月份：1、一年级新生心理测试及分析。2、利用家长会向家长宣传“家庭(本文来自中科软件园，转载请注明！)心理教育”的有关内容。4、心理健康教育班会活动。六月份：1、开展针对班主任的心理讲座。2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。3、心理健康教育班会活动。七月份：1、心理健康教育班会活动。2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。