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应从以下三个时间段来实施：

一、学前评价，激起学生学习兴趣。

学生不一定要学了才有评价的依据，他们在进入学习过程之前的表现也可以作为学前评价的标准。课前评价的主要目的在于学生端正学习态度，激起学生学习的兴趣。这一阶段采用教师评价或学生自评的方式，评价要以肯定性、赏识性语言为主，让学生在学前产生愉悦的心情，在情感上抓住学生。

二、学中评价，建立学生学习的自信心。

构建主义强调，评价的目的在于更好地根据学生需要制定教学，评价过程服务于教学过程，教学的目标是为了更好地使学生找到自己的定位，发现自己的价值，因此教学的过程就是评价的过程，把评价真正融合到教学过程当中，在学习过程中，及时给予适当的评价，通过及时有效的评价激励学生。

买教材送的网课就可以，每个老师讲的内容大致差不多，主要是最后的押题，南文文800网上好评不少，但是我没用过。自己多看书多做题就行

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