管理人员要学的会计财务

只需要看懂财务报表即可。管理人员不需要太了解财务账务处理的过程，只需要知道财务报表的原理，看懂财务报表数据即可。

一个优秀的企业管理者，应该具备以下方面的财务知识:1.掌握初步的财务知识，能看懂财务报表。2.对日常财务部门的资金流转与需要状况做及时的了解与关注。3.多与财务负责人沟通，及时掌握企业经营运转状况。

资产由固定资产、流动资产等组成;负债由流动负债、长期负债等组成;所有者权益由实收资本、盈余公积等组成;收入由主营业务收入、营业外收入等组成;费用由制造费用、经营费用、管理费用、财务费用等组成;利润由营业利润扣除各项开支后的项目等组成;资产=负债 所有者权益;所有者权益=资本 利润;利润=收入-费用;资产 费用(成本)=负债 资本收入;资产类科目余额 成本类科目余额=负债类科目余额 所有者权益类科目余额 损益类科目余额。看懂财务报表财务信息的主要来源是企业的年度财务报告(由社会公众拥有的公司，即公开发行股票的公司，要按照法律的要求编制这些报告;而私人拥有的公司勿需如此)。这些文件包括资产负债表、收益表和现金流量表。在年度财务报告中，会发现，题为管理讨论与分析的部分。这是企业管理者发现管理中出现的问题和机会。财务报表附注虽然是以脚注的形式对财务报表所提供的信息进行的解释，但实际上，这与财务报表本身同样重要。这些附注可能会揭示企业的一些重要事项，例如重要的法律诉讼案、会计方法的变更、高级职员组成结构的变化、以及各商业分部的买卖和重组等。如何合理地减少纳税减税同增加收入和营业利润一样，增加了其净利润或称“底线”。通常，企业可以用许多种方法达到合理地减税目的。一、企业的结构即使一个经济实体是公司，而非合伙或独资企业，不同种类的公司都有不同的所得税税率。在经济实体从一种类型转变为另一种类型时，也会引起纳税款状况的变化，进而影响到企业的收益情况。此外，公司注册地所在的地区税收政策或法律，也会影响企业的税收负担。二、购买的时机大多数会计活动是建立在权责发生制基础之上的。运用这种方法，经营活动所带来的收入，在其实际发生的会计年度予以确认;反之，如果收入在其实际取得的会计年度予以确认，那么其会计核算便遵循现收现付制。有时，将业务仅仅推迟一天，就会引起收入的确认挪至下一个年度的问题。如果在某一年度获利较多，企业可通过在同一年度冲销各种可扣除的开支而获益，即有效降低其应税收入;反之，如果获利很少，或企业已经在本年度冲销了许多支出，那就可以将购买行为推迟至下一年度，即将其在下一年度扣减。三、坏帐冲销的时机那些实际已经过期而尚未收回的应收帐款，有时可能收不回。与上述购买的时机完全相似，企业可将冲销坏帐的时间，定在这种扣减能够带来很大好处时候。四、折旧政府允许企业确认因设备和不动产的磨损或过时所引起的价值减少，进而减少其应缴税金。一般来说，政府可以通过折旧政策的变更，来试图刺激某一特定行业或经济的增长。如何看懂报表?财务报表是企业向管理者和外界提供和公布企业经营情况的正式文件，因此正确编制会计报表对于企业来说十分重要。各报表的作用用一句话来概括就是：1.资产负债表是反映某一时刻的财务状况。2.损益表是反映某一时刻的经营成果，该表的最后一个数字“净利润“将列入利润分配表。3.利润分配表反映某一时期的利润分配情况，将期初未分配利润调整为期末未分配利润，并列入资产负债表。4.现金流量表反映现金变化的结果和财务状况变化的原因。

01财务管理要学《基础会计学》、《财务会计》、《财务管理学》、《高级财务管理》、《审计学》、《税法》、《税务会计与纳税筹划》、《电子商务概论》、《项目评估》、《资产评估》、《资本运营》、《投资学》等等。 财务管理都学什么：财务管理要学《基础会计学》、《财务会计》、《财务管理学》、《高级财务管理》、《审计学》、《税法》、《税务会计与纳税筹划》、《电子商务概论》、《项目评估》、《资产评估》、《资本运营》、《投资学》等等。 要掌握的技能：1、掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；2、掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；4、熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；5、了解本学科的理论前沿和发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 什么样的人适合学习财务管理：第一要沉得住气，财务是一个比较单调的职业。沉不住气的话，怕是早晚要崩溃。第二要心细，不必多说。第三要道德良好有正确的人生观- -。如果2点不具备，拿你钱就跑路。第四要会理财呗，理财都不会，怕是管财务也困难。做财务首先是要心细，每天都对着大量的数字，这个是不能马糊的，一个小数点的问题就可以让你焦头烂额的。不过做财务也很简单，只要你有耐心和细心，喜欢在办公室待着，就可以做财务。

从中国大陆企业中高级管理者接受系统化管理教育的总体情况来看，企业管理者所接受的管理教育主要分为以下几类：第一类，毕业于中外各类学校，已经接受过工商管理硕士（MBA）的系统教育，拥有MBA学位；第二类，参加过各类工商管理硕士（MBA）课程的系统教育，拥有相关的毕业证书或结业证书；第三类，几乎没有接受过系统的管理教育。另一方面，从各类高校提供的高级管理教育的情况来看，大致可以分成这样几类：第一类，培养对象为准备从事企业管理工作但管理经验并不丰富的高级管理后备军的企业管理专业硕士研究生以及MBA研究生的学位教育；第二类，培养对象为已经从事企业管理工作多年、管理经验比较丰富的高级管理人员的EM鄄BA（高级工商管理硕士）研究生的学位教育；第三类，培养对象为企业高级管理者、内容为常规的MBA和EMBA所没有涵盖的各类短期培训。 在上述各类MBA、EMBA等学位教育中，普遍的优点是知识的系统化强，普遍的缺点是对高级企业管理者的特定方面需求的针对性差。这一点，在企业高级管理人员的财务素质的培养方面显得尤为突出。许多已经接受过企业管理系统教育的企业管理者，在财务管理方面极为欠缺。首先，尽管已经学习过会计和财务管理课程，但是，他们仍然读不懂企业的财务报表。我这里所说的“读不懂”，不是指不懂什么是资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润、现金流量，而是指不能系统化地分析企业的财务状况，不能通过对财务报表的分析来透视企业的管理，提出管理建议；第二，尽管学习过人力资源管理、财务管理、管理会计等课程，但是，他们仍然对如何从企业整体的角度对企业整体以及企业内部各个单位的业绩进行评估与考核束手无策；第三，尽管已经学习过企业战略管理、财务管理等课程，但是，他们仍然不清楚在企业管理中如何发挥企业财务管理的作用，如何将企业的财务战略与企业战略结合起来；第四，尽管已经学习过企业管理、财务管理等课程，但是，他们仍然不清楚在企业管理中如何避免和防范企业所面临的各类风险；等等。 最近，国际著名的会计专业团体———英国特许公认会计师公会（ACCA）推出了面向企业高级管理人员的《财务管理资格证书》。该证书的考试课程包括《财务报表解释》、《绩效管理》、《财务战略》和《风险管理》。这四门课程系统化地回答了我们在前面所看到的相当一部分企业高级管理人员所困惑的问题。 作为英国特许公认会计师公会的会员，笔者有幸主持了其中的《财务报表解释》和《绩效管理》两部书的翻译工作。在翻译中，笔者发现，在这些主要是面向非财务管理人员的财务管理课程中，在内容的安排上，除了介绍相关课程的基本理论以外，还具有这样一些特点：第一，在视角上，不是就财务报表、绩效管理来论财务报表分析和绩效管理，而是从企业管理的角度来讨论财务报表分析和绩效管理问题，教材内容始终突出了“在企业管理的系统中看问题”；第二，在内容的讲解上，上述书籍均采用了英国特许公认会计师公会教材的传统做法，将案例分析与理论介绍有机地结合在一起，使读者在不知不觉中达到理论与实际的结合、特定课程的内容与企业管理整体的结合；第三，便于企业管理工作者自学。书中除了配备大量的练习题与案例分析题之外，还为如何对案例进行分析提供了思路。 英国特许公认会计师公会证书的四门课程———《财务报表解释》、《绩效管理》、《财务战略》和《风险管理》，为企业的高级管理者提供了在任何MBA院校都难以系统化学到的迅速提升财务管理素质知识体系。