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冷调
13、影响迁移的主要因素
(1)相似性
a.学习材料之间的共同要索或相似性;
b.学习目标与学习过程的相似性;
c.学习情境的相似性。
(2)原有认知结构
a.学习者是否具有相应的背景知识(迁移产生的基本前提条件) ;
b.原有知识经验的概括程度(概括水平) ;
c.认知技能或认知策略。
(3)学习心向与定势
心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
口诀：心定远(原)乡(相)
14、促进学习迁移的教学
(1)精选教材
(2)合理编排教学内容
(3)合理安排教学程序
(4)教授学习策略，提高迁移意识性
口诀：内测(策)教程
15、良好性格的培养
(1)加强人生观、世界观和价值观教育
(2)及时强化学生的积极行为
(3)充分利用榜样人物的示范作用
(4)利用集体的教育力量
(5)依据性格倾向因材施教
(6)提高学生的自我教育能力
口诀：集旁(榜)观，因自强
16、创造性的培养
(1)创设有利于创造性产生的适宜环境
(2)注重创造性个性的塑造
(3)开设培养创造性的课程，进行创造性思维训练
口诀：促进个性发展，创设课程环节
17、想象力的培养
(1)引导学生学会观察，丰富学生的表象储备。
(2)引导学生积极思考，有利于打开学生想象力的大门。
(3)引导学生努力学习科学文化知识，增加学生的知识经验，以发展学生的空间想象能力。
(4)结合学科教学，有目的地训练学生的想象力。
(5)引导学生进行积极的幻想。
口诀：多观察、多思考、多学习、多训练、多幻想
18、学习动机的培养
(1)了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生
(2)重视立志教育，对学生进行成就动机训练
(3)帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感
(4)培养学生"努力造就成功”的归因观
口诀：自我努力，成就需要
19、学习动机的激发
(1)创设问题情境，实施启发式教学
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力
口诀：创情境、控水平、用反馈、导归因
20、贯彻德育影响—致性和逡贯性原则的要求
(1)充分发挥教师集体的作用。
(2)争取家长和社会的配合。
(3)保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作。
口诀：交集(教师集体)假(家长)设(社会)得(德育工作)职(制度化)场(经常性)
21、班级授课制的缺点
(1)不利于学生主体性的发挥
(2)不利于培养学生的探索精神、创新能力和实践能力
(3)不能很好地适应教学内容和教学方法的多样化
(4)不利于因材施教
(5)不利于学生之间真正的交流和启发
口诀∶英(因材施教)明教(交流)主(主体性)创(创造能力)内方(教学内容和教学方法的多样化)
22、班主任工作的内容
(1)了解学生
了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
对学生个体的了解包括以下几个方面：个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。
对学生群体的了解包括：对正式群体的了解和对非正式群体的了解。
(2)组织和培养良好的班集体
(3)建立学生档案
(4)班会活动
(5)协调各种教育影响
(6)操行评定
(7)班主任工作计划与总结
口诀：总计协调和评定两班两学工作
23、班级突发事件的处理原则与方法
原则
(1)教育性原则
(2)客观性原则
(3)有效性原则
(4)可接受原则
(5)冷处理原则
口诀：有客官叫一杯冷可乐
方法
(1)沉着冷静面对
(2)机智果断应对
(3)公平民主处理
(4)善于总结引导
口诀：积善成公
24、简述上好课的基本要求
(1)目的明确
(2)内容正确
(3)方法得当
(4)结构合理
(5)语言艺术
(6)气氛热烈
(7)板书有序
(8)态度从容
口诀：慕(目的)容(内容)芳(方法)气(气氛)购(结构)泰(态度)语(语言)书(板书)
以上就是环球青藤小编关于2021年教师资格证科目二简答必背题的分享，希望能够帮助到大家，如果你想要了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎大家及时关注环球青藤网校，小编将为大家做及时的资讯整理与发布!
明月春风抚琴
小学社会教师资格证科目二考试题型有四种，详情如下：
1．单项选择题
（1）在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是
A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》
C．杜威的《民主主义与教育》 D．布鲁纳的《教育过程》
（2）课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为
A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入
2．简答题
（1）小学生认知的主要特点是什么？
（2）小学课堂教学常用的组织形式有哪些？
3．材料分析题
阅读材料，回答问题。
（1）有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：“在我们学校，校长要求班主任在教室‘盯班’，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队，班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’：学生上课要到；课前打了预备铃要到；学生听广播要到；学生做眼保健操要到；学生上室外课要到；学生去宿舍要到；学生去餐厅吃饭要到；学生生病要到；学生看电视时要到；学生打扫卫生时要到。这一制度的施行，使班风、班纪大为好转。”可是，有的教师却对这种做法提出异议。
问题：
请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。
（2）一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教学时，要求学生归纳课文中描写猎人猎熊果敢的词句，但是，有一名学生没有按照教师的要求进行归纳，反而说猎人很残忍，同时指出猎人的猎熊行为是违法的。
原本课文是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料未及的。这位教师并没有因为学生提出不同观点而气恼或回避，而是因势利导，从保护野生动物的角度出发，让学生充分讨论，发表意见。
问题：
请结合所选择的材料谈谈你对小学教学中预设与生成及其关系的理解。
4．教学设计题
材料一：“周长的认识”（具体教学内容略）。
材料二：“汉语拼音·认识汉字”（具体教学内容略）。
材料三：（具体学科及其教学内容略）
问题：
请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。
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成长仪式
《教育知识与能力》：主要是非选择题占比大，需要背诵的内容多。题型：选择题，简答题，材料分析题，辨析题背诵技巧：
1.列思维导图，理解的基础上背诵
2.看网课，跟着老师讲课一边记笔记，加深记忆
3.抓住重点，圈画关键词，在关键词基础上进行扩充
4.用多套真题查漏补缺。
5.专注海洋建议使用番茄钟背诵重点内容。
长时间的背诵会让人产生压迫感。同学们可以使用专注海洋来制定25分钟的专注时间，25分钟内专心背诵重点内容，提示音响起后休息5分钟，依次循环，直到背完今日背诵目标为止。（专注时间较长较短的同学也可以更改专注时间，不需要固定在25分钟）。
不同故事
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小学科目二|小学科目二【3套】|2018年下半年全国中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力模拟卷一答案.pdf|2018年下半年全国中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力模拟卷一.pdf|2018年下半年全国中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力模拟卷三答案.pdf|2018年下半年全国中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力模拟卷三.pdf|2018年下半年全国中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力模拟卷二答案.pdf|2018年下半年全国中小学教师资格考试【小学】教育教学知识与能力模拟卷二.pdf
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