小学教师资格证政治面试真题

一、职业认知类

答题套路：了解教师职业特征+讲述真实案例+自我匹配

答题模板：

①我认为，作为一名人民教师，首先要做到……(表明教师的职业特征，如关爱学生，爱岗敬业等)

②从我自身来说，我从小就受到很多优秀老师的感染……(讲述真实案例)

③因此，如果我可以成为一名教师，一定会以……(职业特征)为重，做一名品德高尚、业务精湛的优秀教师，为中国教育之梦的实现尽个人绵薄之力。(自我匹配)

二、综合分析类

答题套路：亮明观点+分点论述+总结

答题模板：

①对于这一观点现象，我是持肯定赞成否定中立态度的(亮明观点)

②因为从教师方面，……;从学生方面，……;从家长方面，……;从学校方面，……;从社会方面……(分点论述)

③所以，我持肯定赞成否定中立态度……同时我将以此为鉴……

三、人际关系类

答题套路：稳定情绪+有效沟通+事后总结

答题模板：

①面对这种情况，我会充分体谅家长学生的心情，稳定自身学生家长的情绪。(稳定情绪)

②向……(矛盾发生者)了解原因，针对……(原因)从中找寻问题的关键点……，同时围绕关键点，采取……(座谈会、茶话会、礼品赠送等方式)有效化解矛盾，使彼此更加理解。(有效沟通)

③此外，我会更多地关心学生……(事后总结)

以上就是小编整理的2020教师资格证结构化面试6类真题模板，希望能给大家带来帮助。同时祝愿各位考生都能认真备考，顺利通过考试。更多关于教师资格证考试的备考技巧，备考干货，欢迎大家及时关注本平台!

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【导读】为了更好的通过教师资格证面试，大家都会在考前进行模拟面试，当然教师资格证结构化面试有不同类型的题目，有自我认知类、沟通协调类、教育理论类等等，每种题目都会有有一些常问到的问题，所以需要大家在考试之前进行汇总，并进行不断的训练，达到从容应对考试的目的，今天给大家带来的是2020教师资格证模拟面试题：教育理论类。

1、反思型教师与经验型教师的差异?

【答复】反思型教师和经验型教师的差异主要在于以下几点：

榜首，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活泼，长于吸收各种先进的教育理念，并结合自己的教育实践进行理论思考，不依从、不迷信。而经验型教师思想保守，依从又依赖于经历，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，也不敢进行理论立异。

第二，在学生观方面。反思型教师非常重视教育民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体位置，把自己看作是学习者中的一员，以相等的、协作的身份参与学生学习的过程。而经验型教师一直以自居，重常识的单向灌注，使学生处于被迫的位置，师生缺少协作与沟通，缺少研讨与立异。

第三，在教育办法方面。反思型教师重视个别的差异性，长于对症下药，可以娴熟运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教育办法，设置问题情境，启示学生的思维，激发学生的学习活跃性，侧重培育学生的个性和创造才能。而经验型教师教育办法呆板，缺少立异，多采用教育、灌注的办法，讲堂缺少活力与活力，培育的学生也缺少个性与创造力。

2、你最赏识的班主任是哪一种类型?

【答复】每一位班主任都有自己独到的办理班级的办法。常见的班主任有以下几种：

榜首，母亲型。这种班主任就像妈妈相同对待学生，喜欢用爱情来进行办理，简单理性超过理性。

第二，官员型。这种班主任主要靠“监督检查评比”来展开作业，各项作业井然有序，颇见成效，但学生过于被迫。

第三，政治家型。这种班主任引领学生的情感和行动，使学生跟随他，遵从他。

第四，领袖型。这种班主任主要靠活动来作业。经过不断地组织学生进行各式各样的活动，在活动中凝集团体，在活动中构成正确舆论，在活动中解决存在的问题，用活动威胁差生前进。他们领导的班级往往充满活力。

第五，导师型。这种班主任主要靠威信来作业。这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。

第六，科学家型。他们主要靠科学来作业。对学生，榜首是尊重，第二是爱，遇到问题，总是采取研讨的情绪，进行诊断，然后拿出解决方案。

我以为这六种类型都有各自的优势和特色，我更倾向于自己成为一名综合型的班主任。

3、怎么习惯教师这个职业?

【答复】作为一名新教师，如果可以快速地习惯岗位要求，较快地实现人物转变，关于作业的展开是有很大好处的。如果我可以成为一名教师，我计划从以下几个方面着手习惯教师这个职业：

首要，我会经过亲友中的教师来了解这个职业的特色，并虚心肠向周围的老教师讨教作业上的问题，如日常作业流程、校园的相关政策、备课和上课中需求留意的一些问题、怎么与学生更好地沟通等。

其次，我会与学生保持沟通，多参与学生的团体活动，多和学生沟通，了解他们的主意，吸收他们好的主张。别的，还要经过家长会的方式与家长建立联络，了解班里学生的家庭环境，以便后期更好地展开教育。

最后，我会活跃参与校园组织的活动，多与搭档们接触，添加沟通的机会，以便更快地了解组织，了解搭档，了解职业特色。信任经过我的努力，必定可以很快地融入教师队伍。

4、教师如何提高驾驭课堂的能力?

【答复】现在的讲堂强调“双主体”教育，即学生是讲堂的主体，教师是讲堂的主导，教师关于讲堂的驾御直接影响到讲堂的教育效果和质量，我以为教师进步讲堂驾御才能可以从以下几个方面入手：

首要，教师在课前必定要充分地备课，只要充分熟悉教材，了解学情，才可以做到对症下药，使讲堂的内容传授和教育程序的组织有条有理，在自己的掌控之中。

其次，教师对班里学生的情况必定要有清楚的了解，在组织教育活动的过程中可以利用活泼的学生来带动内向学生的活跃性，此外关于教育活动中突发事件的处理也大有裨益。

最后，教师要拥有敏锐的观察力，对讲堂中学生的反应观察到位，以便合理地调整常识点的讲解时长。

做到以上几点，我信任教师必定可以很好地驾御讲堂。做到胸有成竹。

5、作为一位新的班主任，怎么树立自己的威信?

【答复】班主任是班级的中心领导者，关于班团体的准则建设和文化建设起到至关重要的效果，班主任在作业过程中应当扮演既是母亲又是领导的人物，所以除了有母亲的和蔼和关怀以外，还

要有领导者的威严，新的班主任尤其要重视建立自我的位置。否则在往后的作业中可能会遇到困难。作为一名新的班主任，我会从以下几个方面着手来建立我的。

首要，我会建立我在常识方面的形象，常识渊博、海纳百川的教师很简单得到学生的认可和尊重;其次，我会任用一些在学习和学生作业上都比较突出的学生干部来协助我完结班级准则的完善，并严格监督准则的履行;最后，我会活跃组织班级活动并参与其中，与学生添加互动和沟通，充分倾听学生的主张，真实实现民主办理。信任这样必定可以建立我作为新的班主任的位置，以便往后更好地展开班级办理作业。

关于2020教师资格证模拟面试题：教育理论类，就给大家介绍到这里了，熟能生巧，如果能够熟练发挥，那么紧张感自然就克服了，更多教师资格证面试内容，还是需要大家多多总结，及时锻炼，加油!

1.学生抽烟，看到你之后就把烟头扔了，这事怎么处理?

【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。

【参考答案】

学生吸烟的情况是在教育过程中是值得引起教师重视的问题，但是在处理问题的过程当中我们也需要考虑的学生的情况，因地制宜。

首先，我会先和学生进行私下的沟通，了解他抽烟的原因，如果是因为学生缺乏对于香烟危害的认识，那么我会针对此情况对这名学生进行教育，告诉学生香烟不仅仅对我们自身的身体有危害，并且二手烟对于他人的身心健康也有很大的影响。从而让他认识到吸烟的危害，从而引导他树立正确的价值观。

其次，如果是由于生活或学习压力过大而选择吸烟，那么我会反思自己教学安排，并且通过家访了解学生的家庭状况，告知家长应当及时用合理的方式对该生进行劝阻。并且从学习和生活上关心爱护这名学生，帮助学生戒除香烟。

通过这件事，我意识到教育出了从知识上对学生进行指导，也应该从生活上对他们进行帮助，我会以吸烟有害健康为主题召开一次班会，帮助班内的学生树立禁烟戒烟的意识，从而创造文明校园之风。

2.学生家长外出打工，然后学生们学习积极性不高，疏于管教，作为老师应该怎么做?

【答题思路】本题为综合分析观点类题，可以参照是什么，为什么，怎么办三步答题。

【参考答案】

父母外出打工把孩子留在家里，有一些学生学习积极性不高，疏于管教，作为一位班主任，针对于这种现象，我会这么做：

首先，作为老师应该以更加平等的心态对待学生，不能因为是留守学生就拿有色眼镜看学生，觉得孩子学习差或者心理有问题就不漠视学生，让他们觉得自己父爱母爱缺失的同时在学校也得不到爱护，使学生更加的自暴自弃甚至产生厌学心理。我也会及时对他们进行关心，例如在生活方面进行关心，询问基本的一日三餐是否能得到保障;定期进行家访，了解他们课后的基本情况等。

其次，作为老师要联合各科老师制定出适合学生的学习方案，激发学生学习兴趣，扬长避短，学生进步就多鼓励让学生更加自信，促进学生成长。

最后，我会与学生家长保持联系，父母不在的就和监护人沟通，在家的监护人一般都是老一辈的爷爷奶奶，多关注学生的教育问题，劝诫不要一味的将学生的教育全部交给学校，家庭教育也很重要，课下的监督辅导能够使学生巩固在课上无法理解的内容，同时家庭的温暖也能促进孩子健康心理的发展。并劝诫父母，孩子的成长需要父母亲的陪伴，父母亲的关爱会使学生从心理上觉得自己是幸福的，促进学生健康的成长。

3.学校八点上课，班主任让学生七点五十进教室，七点五十以后就不让进了，对此你怎么看?

【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

【参考答案】

该班主任的出发点是好的，但是不符合相关的法律规定：教育相关法律规定学生受教育权，任何人不得以任何借口剥夺学生的受教育的权利，该教师不允许学生进班级，很显然，侵犯了学生的受教育权。

我认为教师可以采取这样的措施来引导学生早到：第一，开班会，主题为“一日之际在于晨”，让学生认识到早晨对于学习的重要性;第二，每天统计前十名到学校的同学，每周排名，对排前十名的同学进行表扬奖励;第三，学生都有向师性，教师可以以身作则，通过自己早到老给学生树立一个好的榜样，相信学生会向老师看齐，主动早到学习。

总之，教师有促进学生积极发展的责任，但不能违反法律法规侵犯学生权力，而应采取合适的教学措施来让学生树立正确的学习观。

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