护士资格考试案例分析

案例分析 案例1：提高护理人员素质的计划步骤（第三章 第一节 计划概述） 某医院要求提高护理人员素质以提高护理质量。护理部立即召开工作会议传达医院工作部署，进行一系列计划步骤：①分析形式发现哪些问题？②确定目标是什么？③评估资源包括临床工作量、护士数量、科主任的态度。④就护士学习的方式、时间、内容进行拟定备选方案。⑤比较方案对以上方案利弊及可行性充分讨论进行比较。⑥根据评价，选择满意的方案。⑦制定辅助计划包括师资、教材、活动、训练内容计划。⑧编制预算如教师、教室、教材和教具等做出预算。 问 题： 你认为上述计划是否可行？为什么？ 请评价护士培训计划的效果，并阐述理由。 案例2：合理安排时间（第三章 第三节 时间管理） 张玲，是某医院内科一组病房护士长，护理本科毕业生，工作四年就应聘到内科一组担任病房护士长工作。她每天工作非常努力，特别辛苦，时而帮助主班护士处理医嘱，时而帮助治疗护士静脉输液，或者去修理病房里掉下来的窗帘，看着她忙碌的身影，病房内的护士们批评张玲是一名不称职的护士长。这是为什么，那么张护士长 应如何安排工作时间，做一名合格的护士长。 问 题： 　　为什么护士长那么辛苦护士们还认为她不称职？ 　　张护士长应如何安排自己的时间？ 案例3：护理队伍中的学习型组织（第四章 第一节组织概述） 护士小王调入医院护理部担任在职护理教育干事，小王十分珍惜这次机会，决心作出好的成绩来。她认为护理技能是十分重要的，所以组织了一次全院的护理操作比赛。之后她准备开展全院的不同年龄阶段的护士理论考试，提高护理人员的理论水平。她的做法受到了一些护士的批评，认为这种方法不适应现代护理发展的需要，护理人员想学一些新的护理知识而不是考试加比赛，并希望小王在组 织开展一些活动前先征求广大护士的意见，搞一些大家 都感兴趣的活动。这件事情令小王很苦闷。 问 题： 　　请问小王的做法是否正确？她应该如何改善自己的工作？ 　　一个学习型组织的主要任务是什么？ 案例4：护理质量控制小组的形成（第三章第三节组织的变革与发展） 护理部对于“临床护理质量工作”十分重视。为了落实质量控制工作，护理部对“质量控制小组”进行了两次重组。第一次“护理质量控制小组”是由护理部副主任和内外科科护士长及几位年资高的老护士组成，他们工作认真，控制严格，护理部对她们评价很高，但是护士群体对她们表现出不友善不支持。护理部进行讨论后决定改组“质量控制小组”，由护理部负主任、护士长代表、年轻护士代 表组成，护士群体表现出对她们工作的扶持和友善，但护理部领导对她们的工作效果表示出担心。 问 题： 请学生分组进行角色扮演，体会哪一种方式比较容易被学生自己接受？ 请学生分析组织变革时有哪些动力和哪些阻力？

引用wlf840329的回答：出现空气栓塞了，输液过程中避免空气进入导管内

对于患者。你未说明年龄。年龄对于救治也是一个重点。从上面描述来看，我判断是老年人。由于第一次输液导致病变，说明这是医生开药导致，并非护士输错药瓶！错不再护士，再者，护士及时发现、及时上报医生并一起抢救，更体现了护士的细心观察所以本次护士不是罪者。护士是负责医生的后勤保障，接触的病人比医生时间长一些，病人的表现症状护士会比几分钟的就医更为了解一些，所以及时反馈和询问家属，沟通了解是必然的；未告知其家属也只是疏忽了，并没有什么大的过错。更不算违法。好多护士也并没有那么多细心和耐心告知家属详询往往这些都会被家属唠叨上几句，但是也没谁抓着不放。除非真的恶化严重了，闹大了，才会使得家属埋怨。一直救治到一周后，患者因其他并发症病情恶化，你们救治的时间内有没有发现患者恶化，有没有根据恶化改变救治方案有效施救？如有，也不能怪医生和护士，病变不是人们能预见的，作为救治者我们也是尽最大努力施救患者让其尽快康复。如若医生和护士未发现病情恶化而是又家属知道后告知医生并检查出来的，这就是医生和护士的过失了！如果这时被家属告，那么就只能等上级领导发话了。总结，不管是病症恶化并非人为，还有未及时告知家属，是院方这边的过失。但过失并不是说要承担一切责任。如果护士觉得冤枉了，那么就找出自己对这位患者付出的劳苦与关怀之处，尽量证明自己是关心患者立场的。

出现空气栓塞了，输液过程中避免空气进入导管内