儿童福利院的社会工作者

政府部门可以在民政、妇联、社保系统工作，还有街道、居委会。其他可以去社会机构一些NGO组织，儿童福利院，一些残障人士助残机构主要是从事对弱势群体的帮助工作

社会工作者主要就是做敬老院啊 儿童福利院 那种地方工作..青年人社会工作者考试网上有说明 可以查看一下~!

儿童社会工作的救助和保护

儿童社会工作是以专业的价值为指导和科学的理论为基础，充分运用社会工作的专业方法和技巧对儿童开展的助人服务活动，那么儿童社会工作的救助和保护是什么呢?一起来看看!

1.儿童收养服务

(1)送养儿童信息发布：儿童基本信息收集和整理以及信息发布等。

(2)收养家庭招募：接受收养家庭的申请、审核和筛选合格家庭以及告知合格家庭被选及后续程序等工作。

(3)收养家庭评估：开展家庭调查评估，通过实地走访和多渠道信息收集.对潜在收养家庭的家庭环境、家庭成员互动尤其是家庭育儿等方面进行全面的调查，评估其是否适合收养福利机构儿童以及适合收养怎样的儿童。

(4)收养家庭培训：了解收养的意义。确认收养意愿、熟悉收养程序和学习收养经验。

(5)送养儿童和收养家庭适配：为收养双方创造接触机会，观察、分析和判断双方互动状况。为儿童选择适合的家庭。

(6)办理收养手续：协助联系，准备书面材料，办理手续，确认收养和被收养关系。

(7)送养儿童进入收养家庭：为儿童准备一些保留其原来或现有美好生活记忆的东西。帮助其顺利地完成从机构到家庭的时空转移和人际网络的重建。

(8)收养后跟踪回访：了解儿童生活情况，确保儿童适应顺利，为儿童和家庭在磨合期间遇到的问题提供及时的帮助。如发现儿童保护方面的问题，需立即终止收养。

(9)评估结案：如评估结果良好，在儿童收养后6个月到一年的时间.可以结案。

2.家庭寄养服务

(1)寄养家庭的招募。

①评估、筛选和统计寄养儿童：评估内容包括身体状况、智力状况、儿童的心理和行为状况;注意符合寄养条件或者适合家庭寄养照顾模式的儿童。

②公布寄养家庭招募信息：确定寄养家庭的数量;拟定寄养家庭条件;开展寄养家庭招募信息宣传。

(2)筛选合格家庭。

①接收申请：对接收申请作出安排.最好有专人负责，避免漏收申清。

②筛选家庭寄养申请。

(3)评估申请合格家庭。

①评估程序：了解评估对象;寻找真实信息来源;收集综合评估信息。

②评估方式：问卷调查、实地走访和观察、电话访谈及面对面访谈等。

③评估结果：判断申请寄养家庭是否符合国家有关寄养家庭的要求：判断申请寄养家庭是否有符合福利机构寄养儿童照顾需求的照顾能力和技巧。

④评估报告：撰写报告呈现整个评估过程;多筛选一些家庭，储存备用。

(4)寄养家庭培训。

①针对寄养家庭：了解儿童寄养的意义;了解寄养家庭的责任：了解寄养家庭的权利。

②针对进入寄养家庭的儿童：了解寄养儿童的一般特点、个性化特点;增进寄养意愿的肯定(了解参与寄养服务的.细节;了解参与寄养服务的意义)。

(5)儿童寄养与家庭适配。

开展配对工作;机构与寄养家庭签订寄养协议;社会工作者需要考虑儿童身体和智力的综合状况与寄养家庭环境之间的匹配。

(6)儿童家庭寄养跟踪和评估服务。

定期进入寄养家庭走访。了解和评估寄养家庭的监护状况和儿童生活及成长状况，及时发现问题，及时给予支持。

(7)儿童家庭寄养服务结案。

①年满18周岁，转入成人社会福利机构。

②在未满18周岁之前，被寄养家庭收养。

③在未满18周岁之前，被其他家庭收养。

3.机构养育服务

将家庭监护缺失儿童集中安置在儿童福利机构中。如儿童福利院或社会福利院，由机构工作人员集体看护的一种照料模式。社工为院内适合集体养育的儿童提供集体养育的安置服务，尽可能创造一种家庭的氛围，机构养育的对象多为病残弃婴或孤儿。

儿童福利院安置：社会工作者需要按照法律程序，和儿童福利院一道完成婴儿的交接手续。婴儿入院的当天或第二天，社会工作者需要对婴儿的情绪等进行评估，判断婴儿是否需要情绪等方面的紧急适应训练，制定婴儿环境适应训练计划，帮助他尽快适应新环境。评估：在上述安置中，当完成了福利院婴儿的适应训练之后，社会工作者即可对婴儿的安置进行评估。需要就婴儿的福利院适应度以及婴儿的发育状况进行评估。结案：评估任务完成后，如无特别情况，婴儿安置的计划就完成了。

社会工作专业介入孤残儿童家庭寄养解析

孤残儿童的社会工作涉及到儿童生理心理发展、社会环境建设、孤残儿童工作技巧、群体和个体关系、发展偏向矫治等一系列知识和技能，是一项需要专业价值观和专业技能的社会职业。下面是我为大家分享社会工作专业介入孤残儿童家庭寄养解析，欢迎大家阅读浏览。

一、专业社会工作介入孤残儿童家庭寄养的意义

1.满足儿童福利机构的实际需求

儿童福利机构对专业社会工作知识有着迫切的需求。目前，不少机构工作人员没有接受过系统的专业训练，缺乏专业知识和技能。虽然儿童福利机构也经常组织一些专业培训或讲座，这些培训或讲座在提升工作人员专业水平方面起到了一定的作用，但这种作用更多地表现在工作意识的转变上，在具体的专业技能和实操方法方面并没有得到明显的提高。

对于儿童福利机构来说，专业社会工作介入孤残儿童家庭寄养，可以有效地弥补机构在专业知识和技能方面的不足，把专业的事情交给专业的人员去做，而自己做好管理、协调、后勤、服务等方面的工作，促进孤残儿童家庭寄养工作实现专业化、系统化。

2.充分发挥社会工作的专业优势

家庭寄养对孤残儿童的管理还主要停留在衣食住行上，对他们心理和情绪上的问题没有更多的精力和能力去关注。孤残儿童的社会工作涉及到儿童生理心理发展、社会环境建设、孤残儿童工作技巧、群体和个体关系、发展偏向矫治等一系列知识和技能，是一项需要专业价值观和专业技能的社会职业。

专业的社会工作不仅能够帮助儿童福利机构的人员设计出专业的服务方案，在具体实施服务的过程中为机构的工作人员和寄养家庭的家长传授一些专业技巧和方法，而且能够通过科学评估对整个服务过程和服务效果有清晰的认识和反思，这些正是专业社会工作在家庭寄养工作中的优势所在。

3.提高社会参与度，整合社会资源

专业社会工作依托社工服务中心，配合儿童福利机构，可以利用自身的公益性质，广泛宣传，使更多的爱心人士、公益团体、爱心企业参与到孤残儿童家庭寄养工作中。

社会工作者积极投入到各种岗位的培训，提高自己的专业知识水平和业务水平，并且邀请专家、社会学、心理学、特殊教育等学科的专业工作者一起参与，从而形成孤残儿童家庭寄养工作的咨询、指导、科研的合力。

二、专业社会工作如何介入孤残儿童家庭寄养

1.源头介入，参与寄养家庭的招募和评估

寄养家庭的选择是孤残儿童家庭寄养工作的源头，能否挑选到合适的寄养家庭是孤残儿童家庭寄养工作成功的关键所在，因此，专业社会工作应介入对寄养家庭的招募和管理过程，运用专业知识进行评估。

首先，申请寄养的家庭不仅要满足寄养家庭的客观条件，如家庭结构、住房环境、经济收入、家庭和谐度等，同时也要满足寄养家庭的主观条件，如寄养动机、经验能力、对家庭寄养服务的认知程度以及接受新成员的适应能力、心理准备等，特别是对主观条件的评估，由于很难用量化的标准去衡量，所以，需要由具备良好的沟通能力、敏锐的观察力及受过专业访谈技巧训练的社会工作者来实施，以确保评估资料的可信度。

其次，如何对寄养家庭和孤残儿童进行匹配，也是专业社会工作的一个介入点。社会工作者在匹配的过程中，运用专业方法与这些孤残儿童建立良好的关系，充分了解他们的生活习惯、身体状况、脾气秉性以及在照顾中需要注意的事项等，根据孤残儿童的需求配对寄养家庭。

再次，专业社会工作介入过程评估，随时跟进孩子在新环境的适应情况，及时发现存在的问题，并给予相应的对策与建议。社会工作者每月定期或不定期入户家访，每半年为寄养家长进行照料能力评估，每季度为寄养儿童进行发展进度评估，切实做好监督指导。社会工作者及时了解寄养儿童的家庭关系、行为发展等情况，随时掌握寄养过程中遇到的问题，为寄养家长制定培训计划。若在寄养过程中出现不适应的情况，如具有不良行为、情绪失常、情感问题及学习问题等，社会工作者可适当增加家访次数，并进一步评估是否需要个案介入。

2.专业指导，提升寄养家长的养育能力

在提升寄养家长的养育能力方面，专业社会工作可以提供包括个案辅导、小组活动、康娱活动、讲座培训等多种形式的服务内容。

通过个案辅导，可以协助家长解决在照料孤残儿童的过程中出现的棘手问题，如孤残儿童性情或行为方面的异常、家长始终无法与孤残儿童建立良好关系等，从而缓解寄养家长的照料压力。同时，根据寄养儿童的'具体情况，可以与家长协商合理的照料方法，社会工作者提供适当的资讯支持，协助家长更好地照料寄养儿童。

通过开展小组活动，为寄养家长建立一个互相沟通交流的平台，相互支持和鼓励，形成互助小组，可以促进家长们之间的情感交流和经验分享，提升对儿童生活上的照料和成长方面的养育能力，同时也可以增进寄养家长对家庭寄养的基本理念和规范、家长职责、运作流程等方面的深入了解，提高家庭寄养工作开展的效率。

社会工作者根据寄养家长照料方面的需求，可以开展有针对性的康娱活动，在游戏互动中，不仅能够愉悦亲子身心，加强亲子间的亲密接触，还能提高协作默契，构建和谐的亲子关系。同时，通过社会工作者的引导和总结，也能够使寄养家长掌握一些亲子沟通的方法和技巧。

针对寄养家长和儿童遇到的常见问题、新寄养家长上岗培训、照料知识能力提升等方面的需求，专业社会工作可以组织一系列的专题讲座，提供寄养家长入门知识、营养配备、基本医疗处理、亲子互动、心理健康、习惯矫正等方面的专业培训。

3.资源整合，促进孤残儿童家庭寄养工作专业化

寄养儿童的健康成长不仅需要儿童福利院的物质支持和寄养家长的精心照顾，更需要教育、医疗、康复、护理、心理、法律等方面的资源共同参与，这就需要建立一支以专业的社会工作人员为主导的跨多学科的专业技术团队。在推进社会福利事业社会化的进程中，专业社工的介入可以使其成为一条纽带，整合各方面的资源，促进孤残儿童家庭寄养工作的专业化发展。因此，社会工作者应当积极投入到各种岗位的培训，提高自己的专业知识水平和业务水平，并且邀请专家、社会学、心理学、特殊教育等学科的专业工作者一起参与，形成孤残儿童家庭寄养工作的咨询、指导、科研的合力。

4.社会融合，促进孤残儿童回归社会

孤残儿童的教育培养不能只注重文化知识的学习，还要培养他们优良的品德，更重要的是要教会他们如何更好地适应社会。因此，在大龄儿童回归社会、参加工作之前，需要专业社工进行跟进和辅导，从烧菜做饭、乘车出行、购物理财等基本生活技能到认识自我、职业规划、人际交流等各项能力进行针对性、强化性的训练和指导，从而提高他们对社会环境、社会资源的认识，提高独立生活的能力。