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你骗我说你会等我三年
勇敢是要有坚定的信念！敢于面对一切，无论是美好还是丑陋的东西，面对自己内心的黑暗也毫不动摇的坦然；即使是再深的绝望也不屈服的坚强！勇敢也是你自己的世界观，什么是对，什么是错，什么是自己的低线，坚持的原则，不动摇，但也不盲目。勇敢是要相信的，相信自己，相信他人。至于你相信的东西对不对，就要靠自己的智慧去判断了。勇敢与智慧是不可分割的，不然就只是有勇无谋的莽夫而已！没有相当的智慧是做不到勇敢的，因为你不知道对还是错，就会茫然、犹豫。多思考，多历练.其实真正的勇敢不是每一个人都可以做到的，每个人都有怯懦的时候，没有人是完美的圣者。相信你所认同的事物，人不会一辈子都怯懦下去，在你认为对的时候站起来，不要屈服，只要认定了就不要犹豫，相信自己！
我张开双手却只能拥抱风
工会先进个人事迹材料（精选6篇）
在学习、工作、生活中，说到事迹材料，大家肯定都不陌生吧，事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料。到底应如何拟定事迹材料呢？下面是我为大家整理的工会先进个人事迹材料，欢迎大家分享。
我自担任大流乡工会主席以来，通过加强职工思想政治教育，组织职工文化体育活动，提高工会会员整体素质，丰富职工文化生活，充分发挥了政府工会职能作用，为全乡经济和社会全面发展做出了积极贡献。
一、以身作则，加强思想政治教育，努力提高队伍素质
作为大流乡工会主席，我始终把学习放在首要位置，狠抓干部职工的理论素质和政治思想教育提高工作。一是以党的政治理论、《工会法》、《劳动法》、《工会章程》和国内外重大事件为学习重点，教育职工坚定信心，保持正确的政治观点和立场，强化干部职工的理想信念、宗旨意识。二是因地制宜，制定符合政府机关工会实际的学习制度,并认真坚持紧抓不放，现在已形成习惯，学习的积极性和主动性，增强学习效果。每周五的学习几乎做到了雷打不动。三是充分调动干部职工参加四是加强职业道德教育，鼓励职工爱岗敬业，在工作中鼓足干劲，争先创优。通过加强政治思想教育，显著提高了职工队伍的整体素质，为开展工会工作奠定了坚实的思想基础。
二、规范建会，加强组织建设
首先，注重加强基层企业和机关工会组织的建设，在非公有企业当中开展好工会工作是做好全乡工作的关键。为此，我把在非公企业中组建工会作为工会工作的主战场和突破口，采取强有力的措施推进非公企业建会工作。至目前我乡已形成哪里有企业、哪里有职工，哪里就有工会。我乡非公企业工会组建工作稳扎稳打、步步为营，取得了良好的成效。其次，注重强化工会工作机制，推进工会工作规范化、制度化。做到年初有计划、年终有检查总结。采用请进来、送出去的办法，培训工会干部，以提高工会干部的素质。
三、维护职权，充分发挥工会职能作用
维权是工会重中之重的工作。针对维权工作中的突出问题，我通过推行平等协商、集体合同以及职代会制度和送温暖活动，维护职工的合法权益，调动职工的积极性。一是推行平等协商、集体合同制度，维护职工合法权益。经过努力，今年全乡有4家企业推行了集体合同制度，同时，我们抓住集体合同的核心问题，探索在非公企业中开展工资协商工作。全乡现已签订区域集体工资协议。从检查的情况看，凡签订了工资协议的企业，在过去一年都没有发生重大劳动争议和拖欠工资现象，职工的劳动报酬、工作时间、安全卫生落实得较好，企业劳动关系较稳定，企业和职工利益实现了双赢。二是积极探索非公企业职工民主管理新路子，依法维护职工民主权利。在非公企业推行职工(代表)大会制度，有利于调动员工的积极性和创造性。一年来，我乡规模较大、管理规范的企业在民主管理方面作了有益的尝试，并取得了较好的效果。如绿源面业有限公司于XX年建立了职代会制度，制定了《职工(会员)代表大会实施办法》，规定涉及企业职工利益的重大事项，须经职工代表大会讨论通过。建立《员工(会员)代表大会手册》等管理台帐，《职工代表提案表》等表格。为了让员工真正参与企业的民主管理、民主决策，该公司工会还发出《致全体员工的信》，员工有什么建议、有什么意见，有什么困难，都可以向工会倾诉。同时还设立了“公开栏”、“意见箱”，此举收到了很好的效果，部分员工的建议和困难得到了采纳和解决。又如绿源面业有限公司采用召开座谈会、征求意见等形式，让企业领导与职工对话，使员工及时了解企业各项管理决策。该厂还把《企业用工制度改革实施方案》、《企业分配制度改革方案》在职工(员工)大会上讨论，增加了企业用工和工资分配制度的透明度，使企业和职工之间的权、责、利更加明确。目前我乡已有2家非公企业建立了职工(员工)代表大会制度。
小英同志从事实验小学教务工作和卫生保健工作。作为工会会员平时能严格要求自己，遵守公共道德。以自己的行动去感染学生。乐于助人、乐于奉献，在业务工作和工会工作中从不计较个人得失，不论分内分外的事只要自己能做，就决不推辞。在学校关心集体，见到有损学校集体利益的事情敢于管理。认真执行校领导及校工会交给的各项任务，自觉遵守学校的一切规章制度。
在社会上做个好公民、在校做个好职工、在家做个好成员。爱岗敬业，认真完成本职工作和本单位的其他各项工作，作风正派，团结同志。热心工会工作和群众工作，能认真地完成工会布置的各项工作，积极参加工会组织的各项活动。热心为全校工会会员办好事。关心每一位老师的身体健康，院工会组织教职工体检时能认真布置安排、并亲自带领老师前去体检，体检完毕后将体检报告单交到每一位老师手中。
对每一位学校老师家里的生、老、病、死都非常关心，老师及家人住院时能前去看望并给予安慰。帮助校工会收取会费。小英同志还担任校红十字会工作，今年元月校红十字会发起了向印度洋海啸地区捐款活动，全校师生共捐款13211元，并及时将捐款上缴到天山区红十字会。
本人还负责全校学生的团体保险工作，为参保学生做好理赔服务。近日教院又组织了为困难群众“送温暖献爱心”活动捐款，学校全体教职工踊跃捐款，小英同志为校工会收取捐款共5000元。将捐款交于院工会。积极参加学校民主管理工作，为学校管理提出好的建议。
作为一名工会会员小英同志做了一些自己应该做的事情，得到了大家的好评，我校工会推荐小英同志为工会活动积极分子。
20xx年，面对新冠病毒疫情的迅速蔓延，全国上下迅速打响了一场疫情防控的总体战、阻击战。疫情当前，企业如何复工、如何防控疫情，既是普遍关注焦点，又是当前疫情防控工作重点。作为一名区人大代表，南钞公司工会主席龙铭积极响应号召，与企业同频共振，多措并举施策施力，尽心尽责保障疫情防控与复工复产。
聚焦重点，筑牢舆论阵地。疫情当前，宣传先行。作为分管企业宣传工作的高管，龙铭同志立即组织宣传部同志充分运用网络平台精准策划特殊时期的宣传工作，大张旗鼓宣传中央和地方关于疫情防控精神要求，积极传递行业、企业疫情防控工作部署和措施，让主流思想舆论占据意识形态阵地，让员工坚定信心。企业公众号做到每日一更新、每日有动态，1月30至2月24日，累计发布41篇专题微信，生动讲述南钞人同心抗疫的勇气担当和动人事迹，以正能量稳人心、凝共识、聚合力。建立青年疫情防控监督员队伍，引导同事理性面对疫情，监督不实消息传播，营造不信谣、不造谣、不传谣的舆论氛围。
响应迅速，驰援抗疫前线。众志成城，无坚不摧。江西省作为湖北邻省，疫情要比其他省份更为严峻。龙铭同志与工会一帮人迅速展开抗疫物资需求调研、捐赠渠道信息检索，在向公司领导班子汇报后，发起了“以爱担当，共抗疫情”的职工捐款活动，不到3天时间，筹集职工爱心捐款241187。66元，通过江西省慈善总会定向用于南昌地区疫情防控工作，为抗击疫情奉献南钞爱心。
精准摸排，助力复工复产。坚持疫情防控与复工复产两手抓、两手硬。龙铭同志发挥工会组织优势，及时了解与收集职工关于复工复产、疫情防控问题100余条，为复工指引提供应对建议22项。组织力量研究出台《关于疫情期间孕期、哺乳期女职工复工问题的意见》，明确特殊女职工复工条件、报备程序及所需要材料，为特殊期女职工复工复产提供了全面政策与路径指引。指导起草《致南钞公司全体团员青年倡议书》，鼓励团员青年作抗击疫情的志愿者，复工复产的突击队，有效发挥青年生力军的重要作用。
竭诚服务，实现“三个保障”。疫情当前，龙铭同志针对疫情防控物资购买难、供应难的形势，充分利用行业政策，为职工发放酒精、洗手液、消毒湿巾等防护物资5600余份，有力地保障了复工复产职工安全防范工作的顺利进行。同时及时组织工会同事将工会工作平台由“线下”转移至“线上”，先后组织“众志成城抗疫情”手机摄影大赛，“‘宅’家健康运动精诚共抗疫情”健身活动、“笔墨传情抗击疫情”职工书画活动等线上活动，参与人数达1000余人次，满足了疫情防控期间企业员工的文化活动需求，保障职工身心健康。在龙铭同志的倡导下，公司团委组建了抗击疫情青年志愿者服务团队，为77名隔离职工进行4次集中配送140余件，有效保障了职工隔离期间的生活起居。并与区团委联系组织青年志愿者为水榭湾社区开展物资配送、疫情防控检测工作。
自治区卫生厅直属机关工会现有机关工会1个、直属单位工会15个，共有职工5327人，工会会员5253人，职工入会率达98。6%。卫生厅直属机关工会在各级党组织和上级工会组织的领导下，紧紧围绕党的中心工作，积极开展了创先争优活动，以学习型组织、职工之家和文明单位创建为抓手，极大地调动了广大干部职工参与民主管理、民主监督的积极性、主动性，不断发挥工会组织作用，扶贫帮困、团结引导卫生系统广大职工努力为人民健康服务，追求健康、文明、向上的生活方式，为推进社会主义核心价值体系建设、发展xxx卫生事业、构建和谐xxx做出应有的努力，取得了良好的成绩。
一、组织带领职工积极参与学习型组织创建活动，打牢思想基础
一是积极为职工学习创造条件。争取厅领导和自治区总工会的支持，2年内为厅机关和4个直属单位建立了设施完备的职工书屋，改善了学习环境，结合形势任务教育，为职工购买赠送了《学习活页》、《大众哲学》、《幸福了吗？》、《沉思录》、《假如给我三天光明》等思想性、实践性、导向性强的有益身心健康的图书，组织各处室职工积极参与办展版，寻找学习资料为《xxx卫生》投稿，开展读书心得交流活动，引导广大职工主动提高阅读学习的自觉性，进一步激发职工学习的积极性，促进创建学习型组织的深入开展。推荐的1个基层单位、厅机关1名职工被评为全区学习型组织先进单位、先进个人。二是通过组织技能大赛提升专业素质。先后组织开展了全区“创双优”院前急救理论知识与技能大赛、中医药理论知识与技能大赛、食品卫生监督知识技能大赛等活动，不断激发广大职工立足岗位创先争优、为民服务的意识。全面调动了厅直机关广大干部职工投身卫生工作改革与发展的政治热情和工作积极性。三是联合共青团、妇女组织开展多种形式的学习活动，提升了职工群众的思想道德素质。厅直机关工、青、妇组织联合举办了红色经典颂读比赛、读书心得交流、文化沙龙、先进事迹报告会等活动，凝聚了力量、振奋了人心、激发了热情。
二、充分发挥工会的民主管理、民主参与、民主监督作用，推动了卫生事业不断发展
一是以创建星级工会为抓手，促进医疗单位发展。厅直机关工会通过开展争创“岗位能手”、“工人先锋号”和“职工之家”等活动，激发广大职工群众的工作热情和主人翁精神。加强安全生产监督，不断改善职工的工作环境和生活条件，保障职工群众的生命权和健康权。建立了医疗纠风第三方调解机制，保护职工的合法权益，缓解了医患矛盾。自治区第三人民医院先后获得五星级工会和院务公开A级示范单位。二是厅直工会坚持职代会（职工大会）制度，做到按时改选换届，强化了民主管理意识。制定下发了《自治区卫生事业单位职工代表大会规程》、《工会财务制度》等规章制度，通过考核、检查、评比、观摩学习，全面深入地推进了职工（代表）大会制度的落实，医疗机构坚持职工代表大会和院长向职工代表大会报告工作的制度，扩大了职工的知情权、参与权、选择权和监督权，不断促进了民主管理工作的落实。三是职工民主参与单位内部事务管理意识增强，广大职工对单位的建设和发展献言献策，提出合理化意见建议，为单位发展科学决策提供了帮助，提高了领导干部科学管理和正确决策的能力。自治区疾病控制中心职工文化建设，被全国、自治区教科文卫体工会评为“职工之家”。
三、围绕卫生中心任务开展工会工作，推进精神文明建设
一是开展健康向上，寓教于乐的文化体育活动，激发了广大职工的工作热情。结合建党90周年，开展了红色经典颂读比赛、黄河坛健步行暨唱红歌比赛、演讲比赛，举办了艺术作品展览、创建“职工之家”等群众文化活动，倡导“健康、文明、向上、和谐、进步”的理念，获得了良好的社会影响。组队参加了区直机关沿黄河金岸长跑接力赛、职工球类运动会，展现了厅直机关广大卫生工作者凝心聚力、团结拚搏的良好形象和优良作风。二是厅机关工会联合妇委会、共青团开展了“和谐家庭”、“学习型家庭”、“好婆婆”、“好媳妇”、“好女婿”等评选表彰活动，组织了“立足岗位创先，争当青年典范”文化沙龙，号召卫生系统广大干部职工积极投身创先争优、道德建设等活动中，锻炼自己，鼓舞了职工群众团结一心谋发展，全力干事业的政治热情和工作激情。三是组织开展关怀帮扶工作，增进社会和谐。配合党组织组织了万名医师下乡、三支一扶、结对共建、党组织负责人驻村“三同”实践活动、选派农村工作指导员驻扶贫点工作等项目工作，受到了基层组织和群众的好评。同时，积极组织开展慰问困难职工、捐款捐物、“金秋助学”、发放“爱心卡”等活动。卫生厅被推荐评选为全区扶贫工作先进单位。
我自任职以来，积极按照上级的要求，在工作中以“三个代表”重要工作思想为工作指针，积极投身到工会工作实践，通过加强职工思想政治教育，提高职工队伍整体素质，努力做好工会维权工作，充分发挥了工会职能作用，在维权工作中取得了良好的成绩。
一、积极履行工会的各项职能
积极落实上级的工作指示，紧紧围绕工作实际，切实发挥工作的桥梁纽带作用，认真履行维权，敬业尽职，努力完善工会组织建设，加强工会工作，组织搞好各项活动，组织职工参加文体活动和学习培训，发动群众维权助困，有力的履行了工会的职能，维护了职工的合法利益。
二、积极探索工会工作新路子
在工作中敢于摸索，敢于实践，在工会维权工作中走出一条适合基层工作实际的新路子。提出“维护、关爱、调动”的工会维权工作思路，取得了明显的成效。
结合工会工作的实际，创新性的提出了“维护、关爱、调动”的工会维权工作思路，即维护职工的合法权益、关心职工的生产生活，调动职工为经济建设建工立业，实现个人社会价值与自我价值的统一。
三、加强自身学习锻炼
在做好工作的同时，积极加强自身的学习。经常研读与工会相关的最新资料，力争准确地把握工会维权工作的精神。不仅如此，还注重“专”与“博”相结合，在学习专业知识的同时，加强了对政治理论和法律知识的学习。今年以来，作为县社机关工会主席，他首先是狠抓了干部职工的理论素质和政治思想教育提高工作，一是以党的政治理论和国内外重大事件为学习重点，教育职工坚定信心，保持正确的政治观点和立场，强化干部职工的理想信念、宗旨意识。二是因地制宜，制定符合政府机关工会实际的学习制度，每周五的学习几乎做到了雷打不动。三是充分调动干部职工参加学习的积极性和主动性，增强学习效果。四是加强职业道德教育，鼓励职工爱岗敬业，在工作中鼓足干劲，争先创优。通过加强政治思想教育，显著提高了职工队伍的整体素质，为开展工会工作奠定了坚实的思想基础。
其次积极组织开展了各项活动，丰富了干部职工的业余文化生活。创造性地将政府机关精神文明建设和工会的创建活动结合起来，积极组织机关职工开展各种形式的文化体育活动，凡是县上举办的各项活动都能积极组织职工参加，既增强了职工的体质，又培养了职工顽强拼搏、积极向上的作风。在行政领导的大力支持下，建立了工会活动室，购置了活动器材，每周五下午向职工开放，并有意识地开展一些比赛活动，通过活动的开展，凝聚了人心、增强了合力。
提起xx供电公司工会主席某某，很多人都禁不住要坚起大拇指。作为一个女人，她是高挑美丽的，作为一个朋友或长辈，她是真诚善良的，作为一名管理人员，她的工作是出色的，而作为一名党员，她无疑是优秀的。
有人说工会主席还不好当，但要真正当好一名有作为的工会主席却不是一件容易的事，她立足本职，找准定位，在工作不断创新，为公司经营生产做出了自己的贡献。
一、加强学习，提升自身综合素质
该同志从前两年升任工会主席一职时，虽然一直从事工会工作，有一定工作经验，但指导工会工作方向、驾驭工会工作大局对她来说还是一个新课题。任职以来，她不断加强自身思想政治和业务知识的学习，积极参加中心学习组的学习，摘抄笔记，撰写心得，并认真学习工会、法律等有关业务知识，努力提高自身的政治理论和业务水平，并多次将实践经验归整、浓缩，撰写成数千字的工会工作论文。在公司8月份举办的`“创建学习型班组”专题讲座中，她亲自备课并担任主讲，这在公司大型教育培训活动中当属首例。业余时间，她还不忘给自己充电，完成了电大的全部培训课程于今年毕业，在她的鼓励和带动下，有近半数女工都积极参与了各种自学、成人高考等，成为公司女工提升综合素质的带头人。
二、正确定位，服务公司生产经营大局
有人说，工会就是“唱歌跳舞、照相吃饭”，这是对工会工会的一种误解。在实践工作中，她一直坚持服务于生产经营大局，创新开展工会工作。在系统上下大力开展爱心活动、实施平安工程的号令吹响之时，就已制定了员工家属“爱心平安”巡视活动计划，将征集“爱心叮咛语”、制作“爱心平安”监督榜等事宜列入日程，在充分体现其高度的政治敏锐性和创新的工作思路之外，还突显出工会为生产经营大局服务的立场。工会还参与生产经营活动，如供电所劳动竞赛、变电站站际竞赛、无违章班组创建评比都是由工会牵头组织，充分体现了工会作为行政左膀右臂的作用。在每个重大节日，她还组织各种员工喜闻乐见、参与面广、受益性强的活动，如卡拉ok比赛、拔河比赛、篮球赛等，受到广大员工的称道，不仅陶冶了情操，还增强了团队精神。
三、人本关怀，做企业与职工的沟通桥梁
工会作为工人阶段的代表，要维护员工的合法权益和企业的合法利益，每年“双代会”上，工会都会做为工人代表与经理签订集合合同，并适时对集体合同提出修改意见，并监督集体合同履行情况。今年工会还出资为公司30xxxx名员工包括聘用农电工参保了团体意外险。每次有伤病职工住院时，她都会亲自带着慰问品上门看望、探视，为他们带去组织的温暖，并为多位员工做好意外险的理赔，解决他们的后顾之忧。特别是张春平同志患病时，她多次随书记前往探望，得知张春平同志的实际困难之后还在公司员工中发起了为张春平同志捐款的倡议，共征集963xxxx，为张春平同志解了燃眉之急。她经常下基层与职工谈心，听取职工群众的呼声，工会就是工人的娘家，当员工有困难、有意见时都会找她倾诉，通过帮扶、劝导和及时向行政反映，使很多因误解而产生的矛盾都化解于萌芽状态，不仅使员工的困难、疑惑得到妥善解决，也为企业稳定做出了贡献，真正成为企业与职工的沟通桥梁、做员工的贴心人。
四、身端影正，做廉洁自律的榜样
作为工会主席，虽然她有一定的招待费使用指标，工会也有一块独立的经费使用权，但她坚持以“三个代表”重要思想为指导，按照党员的“四大纪律”、“八项要求”、“三个不得”严格要求自己，慎微、慎独、慎始、慎终，切实做到以身作则，廉洁自律，严格执行财经制度，从不挪用公款支付高费娱乐活动和借用公款供个人进行营利活动或者非法活动，从不支付任何不正常的开支，每年的工会经费除日常办公开支，都节俭出来用作购文体用品、看望伤病员工、慰问一线员工及退休职工，以及多开展几次有益的活动，如今年开展了妇女节游艺活动、五一拔河比赛、十一篮球赛、爱心平安巡视等大型活动，力求将工会一分一毫都用到职工身上，在每年的双代会上工会还向全体员工代表报告工会经费使用情况。
在工作作风方面，能够保持艰苦奋斗的作风，不贪图享受，注重人品和道德的修炼，不断提高个人修养，脚踏实地工作，忠于职守，奉公守法，对自己管辖的工会工作，注重民主管理，加强民主监督，强化职工教育培训，切实搞好司务公开，为职工办实事，说实话。
该同志不论在工作业绩上、工作作风上都可谓是党员干部中的标杆。但人的精力是有限的，身为一名领导班子成员，大小事情都要过问，常常因公事不能回家，中午饭能凑合就凑合过去，长此以往，患上了严重的胃病，但她却毫无怨言，仍旧经常加班加点常常顾不上吃饭，她这种工作高度负责、为公司鞠躬尽瘁却毫无怨言的无私奉献精神是值得我们每一位员工去弘扬和学习的。
Rollaway
如何培养出勇敢坚强的孩子性格是一种个性心理特点，它是个性的核心部分。畏首畏尾，缺乏独立性、过分依恋亲人，是性格软弱孩子最突出的表现。在性格形成时期，孩子表现出性格意志的缺陷，父母应引起重视，及时进行帮助、引导，使孩子的个性得以健康发展。那么，怎样对付性格软弱的孩子呢？一、让孩子学会生活，把握自己。家长的包办代替是孩子形成性格软弱的重要原因之一。一些家长对孩子百依百顺，不让孩子做任何事情，舒适、平静、安稳的生活，剥夺了孩子自我表现能力的机会；衣来伸手、饭来张口的生活方式，导致了孩子独立生活能力的萎缩。因此，要培养孩子成为强者，父母首先要鼓励孩子做力所能及的事情，学会生活。譬如：夜间让孩子独立上厕所，自己到牛奶站取牛奶；父母暂时离开时，稍大一些的孩子能够独立而不害怕；当发生意外事情时，不惊慌、不哭泣等。这些看起来是小事，但是对培养孩子独立、勇敢的品质很有益处。二、让孩子接触同伴，锻炼自己。心理学家指出：孩子的性格在游戏和日常生活中表现得最为明显，这也是纠正不良性格的最佳途径。爱模仿是孩子的一大特点。父母要让性格软弱的孩子经常和胆大勇敢的小伙伴在一起，跟着做出一些平时不敢做的事情，并将小伙伴的言行举止作为自己模仿的对象，耳濡目染，慢慢地得到锻炼，变得勇敢、坚强起来。三、尊重孩子，不当众揭孩子的短。相对来说，性格软弱的孩子比较内向，感情较脆弱，父母尤其要注意保护孩子的自尊心。如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，让他觉得无地自容，脸上无光而羞于见人，无形中不良刺激强化了孩子的弱点。如果确实需要指出孩子的缺点，应在肯定孩子成绩的前提下，用提建议和希望的口吻指出孩子的不足。在这种情况下，大多数孩子都会乐意接受的。培养孩子的勇敢精神〔 作者：佚名来源：网络点击数：349更新时间：2004-5-20文章录入：wanda 〕有些孩子胆小、畏畏缩缩，不愿与别人交往，是多方面的因素造成的。1、先天因素。爸爸妈妈性格内向，不善与人交往，孩子遗传了他们的特点。2、环境因素。现在大多数人都住在楼房，一家一户的封闭环境使孩子缺乏与其他孩子交往的生活空间，造成孩子孤独、胆怯的性格。3、教育不当。有的爸爸妈妈在孩子哭闹时，经常用“鬼”、“妖怪”等来吓唬孩子；有的是在孩子要外出玩耍时，用“外面有，会把你走，卖到山里去”等话语来打消孩子外出的念头，使孩子的心理产生一种不信任别人，不安全的感觉；还有的对孩子期望过高，一旦孩子做错了事，轻则训斥重则打骂，使孩子因怕失败而退缩……4、切身的体验。当孩子满怀信心地在成人面前表现自己时，得到的不是表扬而是嘲笑、挖苦，使得孩子灰心丧气；当孩子打过一次针后，切肤之痛使他下一次再到医院就会害怕……怎样帮助孩子消除胆小、恐惧的心理，培养孩子的勇敢精神呢?1、爸爸妈妈要了解自己孩子的个性，允许孩子有一个逐渐适应的过程，同时尽量地给予孩子关心和爱，鼓励孩子与别人交往。爸爸妈妈应做孩子的榜样，不要一遇事就在孩子面前流露出胆小怕事的情绪。2、因环境影响而造成孩子胆怯、怕事的，应积极为孩子提供与外界交往的机会和环境。如带孩子外出作客；带孩子到军营去观看解放军叔叔训练的场面；帮助孩子认识不同的人群，使孩子能有机会接触一些陌生但又和善的人；鼓励孩子主动与同伴交往，和他们一起游戏等。3、在教育上，首先，不能把孩子们当作“大人”，不能用过高的标准来要求他做力所不能及的事。爸爸妈妈应尽可能地陪孩子一起玩，启发他玩出新花样，如果爸爸妈妈因事不能陪孩子一起玩，可以规定他们在什么地方玩，玩多长时间，并要注意安全，另外，如要阻止孩子外出玩耍，切不可用可怕的事物吓唬孩子。当孩子回家后，可以让他讲述玩的过程，然后对孩子的行为作出评价，多表扬少批评，这样既锻炼孩子的胆量，又可培养孩子的口头表达能力。如条件允许，也可适当地让孩子帮助买一些零碎的东西，或到邻居家里借东西，也是培养孩子勇敢精神的好方法。4、当孩子独立做完某件事时，不管结果怎么样，成人应尽量多给予鼓励，切忌讽刺嘲笑，尤其当孩子遇到困难和挫折的时候，应多给他讲解放军、科学家等如何不怕困难、与困难斗争，最后取得胜利和好成绩的故事，以帮助孩子克服困难，激励孩子的勇敢精神。“温室里培养不出经得起风雨的花朵”。只有从小让孩子经受各种锻炼，让他们在实践中增强克服困难的勇气，才能使孩子具有勇敢精神和坚强毅力。中学生的心理、行为特点与接受分析作者：佚名 文章来源：网友提供 点击数：816 更新时间：2005-4-8周诚近年来，学生的心理素质教育问题越来越引起各方的重视。从大量的测试调研中发现，学生心理问题有诸 多表现，部分学生发生心理障碍，产生了严重后果：一是心理承受能力极差，遇到挫折和困难走极端；二是少 男少女性困惑；三是严重影响身心健康；四是诱发错罪行为。造成学生心理适应能力差的原因有多方面：学校 中的应试教育使不少学生身心疲惫，心理素质发展滞后；教学内容中缺乏心理健康教育；社会上的不正之风、 不健康因素导致中学生心理迷乱；家庭教育中存在许多不尽如人意之处；同时学生自身也存在着自我教育及主 动适应意识差、不能正确对待自己的问题。迫在眉睫的现状，要求我们的德育工作者必须从中学生的心理与行 为特点的实际入手，敏锐地作出反应，研究对策。一、初中生的心理、行为特点与接受分析初中阶段是个体从儿童向青年过渡的时期。初中学生具有半幼稚半成熟半儿童半成人的特点。这个年龄阶 段是他们身心发展突变的时期，不论在生理方面还是在心理方面都存在着不少特殊矛盾。初中生心理上最突出 的特殊矛盾是：渴望独立自主与成人管教的矛盾，个人活动的欲望与集体行为的矛盾，个人活动能量大与其认 识水平低的矛盾。1.到了初中阶段，学生在班集体里的活动已经不需要老师像小学时那样事必躬亲、指导得那样具体细致了 ，而在教育者的启发引导下，通过班委会，依靠自己的干部来实现对班集体的领导，使他们真正成为班集体的 主人，这不仅可以减轻教育者一定的工作负担，而且还能使学生的独立性、主动性和积极性得到进一步的锻炼 和提高。2.初中学生一般都担负着一定的社会工作，在完成这些工作的过程中彼此之间也形成了一些新的关系，有 的是领导者，有的是被领导者，在他们共同完成团队组织交给自己的工作任务中，锻炼和培养了自己许多良好 的个性品质，如同志友谊感、工作责任感和义务感等等，针对这些特点，教师应该采取正确的态度和良好的教 育措施。在对待初中生的态度上，不要把他们还当做小学生看待，要尊重他们合理的建议和要求，有些事情要 同他们商量，并听取他们的意见，但又不能把他们当做成熟的青年来看待，要给予他们以关心和正确的指导， 使这个年龄阶段的学生尚存在的依赖性和冲动性逐渐消失，使他们的独立性和自觉性得到进一步的发展。由于 这一年龄阶段心理上矛盾的各个方面极不稳定、转化迅速、变化多样，所以初中生大都表现出生机勃勃和超常 的敏感性，容易发生突变，故在教育措施和教育方式方法上，都需要注意根据初中生的心理特点进行教育，循 循善诱，因势利导，逐步培养他们具有良好的文明行为习惯和对人应有的礼貌与品德。3.初中生观察人和事的自觉性逐步增强，精确性日益提高，教师应该带领他们走出课堂，走向社会，同时 要注意在教育过程中不断提高对观察力的指导，通过思想政治课为学生确立正确的人生观世界观，强调观察时 所采取的态度以及正确的观察方法，使学生们明确观察的目的性，知道观察什么，怎样看待观察到的种种社会 现象，怎样把这些现象与道德原理联系起来，为进一步发展学生的观察力创造条件，这也是使广大学生确立正 确的价值观念的重要基础。4.初中生的意义识记开始占优势，抽象思维开始占主要地位，判断和推理比较周密，理解能力明显提高， 同时他们思维的独立性和批判性还很不成熟，其主要缺点是容易产生片面性和表面性。他们有时毫无根据地争 论，在论证不足的情况下还固执己见，怀疑一切，有时他们考虑问题容易犯绝对化的错误。甚至对人对事容易 有偏激情绪，常常抓住一点而不及其余。他们思维发展上的这些缺点，是和他们的知识经验不足，辩证思维还 未充分发展有关系。教育者一方面要鼓励他们解放思想、敢于创新；另一方面又要善于引导，耐心教育，帮助 他们克服独立思考中可能产生的缺点和偏向。5.初中生的情感带有冲动性，意志较为薄弱。他们对人对事充满热情，很容易被那些可歌可泣的英雄事迹 所感染；他们具有活泼愉快的心境，对周围现实生活中发生的各种事情都十分关注，对国内外政治生活中的重 大事件也很关心。这时他们的社会情操如爱国主义感、集体主义感同志友谊感、责任感、义务感等，也已经逐 步形成。特别是他们开始根据自己的爱好兴趣和道德标准来选择朋友，他们非常重视友谊和社会交往，有时甚 至为此不惜一切代价，但是容易把友谊局限于狭隘的范围，甚至因此而脱离集体，有时会出现一些不健康的情 绪和行为，如讲哥们义气，搞小团体，互相庇护等。对此，教育者就必须及时进行教育，防患于未然，形成正 确的集体舆论，通过各种集体活动把他们的注意力吸引到正确方面来，引导他们的情感向健康的方向发展。与抽象思维发展相一致的是，初中生特别崇拜那些意志坚强的人，往往也下决心力图培养自己的良好意志 品质，但是他们的意志发展还很不够，尤其在遇到困难或者失败的时候，往往表现得意志比较薄弱，缺乏毅力 ，有时半途而废，有时功亏一匮。他们对意志的理解也很不全面，表现为蛮干，甚至作出有害自己的事情。因 此，德育工艺学认为，在初中阶段进行挫折教育，是一个不容忽视的重要环节。在某种程度上，可以说挫折教 育是一种终身教育。之所以挫折教育在初中阶段显得尤为重要，不仅因为前述的初中生心理与行为特点，还因 为如果在初中阶段，他们不能具备一定的心理耐挫力，势必会影响到他们能否在高中阶段承受住更为繁重的学 习任务和巨大的升学与就业的压力，乃至影响一生。因此，把挫折教育提前到初中阶段，具有不可估量的意义 。教育初中生正确对待挫折，施教者应向他们讲清挫折后的三种反应，即情绪性行为反应（攻击、退化、固执 、焦虑、轻生）、心理防卫方式（借口、表同、投射、反向、逃避、冷漠）和积极性行为反应（升华、补偿、 正确坚持），使学生认清挫折的关键在“自我”，要战胜挫折，首先要战胜“自我”。其次在此基础上，教育 学生要有一个正确的挫折观，认识到“自古英雄多磨难”的道理，丢掉幻想，才能在挫折面前心情坦然。再次 ，要帮助学生进行目标调整，建立适当的志向水平，少一些挫折，多一些成功的喜悦。再次帮助学生摆脱挫折 带来的烦恼，如通过个别谈话法、信件谈话法等，建立心理接触，达到情感共鸣，来制定战胜挫折的方法。此 外，还应培养学生良好的个性心理品质，让他们知道，挫折是一种兴奋剂，可以激发人的进取心，挫折也是一 种镇静剂，可以使容易头脑发热的初中生冷静下来。当然，有些学生会听不进去，那么你可以耐心等待，当他 遭受挫折之后，就会后悔当初没听你的话，也许会感激你，以后也会对你的话加倍注意。6.初中生自我意识增强，“成人感”突出。他们既能自觉地评价自己，又力图在任何场合中都表现自己， 但为了表现自己是强者，他们有时会出现一些冒险行为，这就要求施教者去关心他们，对他们的评价要恰如其 分，教育他们学会客观、全面地看待别人和自己，学会辩证地分析问题，逐步引导他们自觉地主动地进行自我 评价和自我教育。此外，还应该看到，初中生的理想也不够稳定，容易受外界影响，情境性大。他们对理想中 的人物有强烈的模仿倾向，而且这种模仿又带有表面的性质，甚至还可能出现单纯地喜爱某些不重要的个性特 点的倾向，爱屋及乌，如把粗鲁当作勇敢。由于理想在初中生自我意识的发展中起着极其重要的作用，施教者 要帮助他们选择正确的理想范例，认识理想人物的主要的高贵品质，指导他们运用理想范例来进行自我修养， 让他们把理想变为现实，把理想人物的高贵品质逐步转化为自己稳定的个性品质。总的来说，初中阶段是一个独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综矛盾的时期，因而对他们的德育训练要 付出更大的劳动。二、高中生的心理、行为特点与接受分析高中阶段是学生在生理上、心理上日趋成熟的时期。教师和周围的人们日益尊重他们对问题的见解，给予 他们一定的信任，要求他们在学校各项活动中起模范作用，作低年级同学的表率。这个时期学生的智力活动已 经接近成人的水平，他们的各种心理活动也逐渐显露出个人的特征：学习动机比较稳定，学习兴趣明显分化， 抽象思维从经验型向理论型急剧转化，自我意识日趋成熟，自我教育更加自觉，理想富于现实性，他们的世界 观已经初步形成。他们的情感日益深厚，意志行动带有自觉性。他们对友谊很重视，交朋友要求相互了解，有 共同的志趣，并且在遇到困难时能互相帮助，互相谅解，但也有相当一部分同学讲义气，不讲原则，彼此感情 用事。少数男女学生之间产生了所谓最初的爱情，对这个问题不管不问固然不对，但过于敏感地采取神秘主义 的态度也不足取，更不能用压制或行政命令来处理，而应当更多地对他们进行正面教育，从爱护的角度规劝和 说服，让他们了解过早接触“爱情”，既表现出轻率，是对自己的不负责任，也将对自己的智力发展和个性品 德形成产生不良影响。在此基础上，教育者还要注意丰富他们的精神生活，积极开展文艺、体育、科技等有意 义的课外活动，加强共青团学生会的组织活动，避免社会上一些不良刺激的影响，引导男女学生在丰富的集体 活动中建立正常的集体关系，形成自然交往，打破男女之间的神秘主义，让德育工作赶在“爱情”萌发之前展 开，高中生的心理就完全能够得到健康的发展。同时，要千方百计让他们在社会实践中丰富阅历，在社会交往 中理解他人，在成绩评价和树立典型时激发进取心，增强竞争意识，在热点问题的讨论过程中，学会和善于在 不同场合从容地发表自己的看法，培养责任心、自主精神和自理能力。当然，也应看到，高中阶段是一个人走 向社会生活的准备时期，也是一个人开始严肃考虑自己未来生活的时期，因而，处于青年初期的高中生，心理 压力最大，心理反应（行为）也最强烈。1.孤独心理。自以为成熟的高中生，往往自高自大，或把自己封闭在一个圈子里，而一个劲地抱怨别人不 理解、不体贴，于是与世隔绝的孤独感便油然而生，心理上的孤立，往往形成孤僻的性格；羞涩、敏感、易怒 交织在一起，在行为上便表现为目的在于引起别人注意的抗拒行为，轻则会违反校规校纪，重则铤而走险，走 上犯罪道路。针对具有孤独心理的学生，教育者可以从下列几方面下功夫：教育他们尽量多和别人交往，不要 使人际关系淡化和疏远化；教育他们尽量缩小与同学之间的差异，不做超人，也不做怪人；教育他们尽量主动 增进两代人（师生间、父子间）的相互了解；教育学生不要害怕孤独，一个高尚的思想者，可能找不到可以对 话的人，只能向着自己的内心世界掘进，这也许正是天才的萌芽。孤独并不等于孤立。2.自卑心理。高中生的自卑心理，来源于害怕失败、缺乏信心和生理缺陷，实际上也是心理耐挫力低的一 种表现，故挫折教育仍然是高中阶段的一种不可或缺的重要内容。3.惧怕心理。惧怕可以说是人类情绪之冠，往往会决定一个人一生的命运，甚至会影响社会和历史的发展 进程。高中学生的惧怕心理在一个人的受教育阶段，可以说是到了登峰造极的地步。就学生群体来说，优生惧 怕同学的竞争，中间生惧怕掉队，差生感到前途无望；就学生个体来说，惧怕数学或作文，惧怕记忆力的突然 衰退，惧怕父母的期望落空；而复习时的紧张，考试时的失常，都是惧怕的结果。一旦惧怕惯了，就往往形成 性格上过于胆怯和羞涩，从而产生心理障碍。他们可能处处疑心，事事戒备，缺乏自信心和主动性；在学习上 ，也常常会表现为随大流，缺乏闯劲和首创精神。由于惧怕，这类学生往往会采取自我中心的态度，表现为易 于顶撞、冒犯和侵害他人的不良行为。教育者应该耐心疏导，首先协助他们采取行动疗法，实践证明，这是消 除惧怕心理的最有效途径。比如学生怕在大庭广众下讲话，就帮助他下定决心，提供机会，坚持练习在众人面 前讲话的本领。其次，教育学生不断学习，增长知识。比如，对惧怕记忆力衰退的学生，就要为他提供有关记 忆力方面的知识和增强与恢复记忆力的方法。德育工艺学始终认为，品德教育与智育是相辅相成，而不是截然 分开的。4.嫉妒心理。这是一种比较错综复杂的混合心理，它往往指向于周围熟识的人。漂亮的容貌，优异的成绩 ，老师的宠爱，优越的家庭，都可能引发高中生的嫉妒之心，他越是关心和重视嫉妒对象，越有可能会让绝望 与恐惧感击中，从而发展为憎恶、敌意、怨恨和复仇这样一些恶劣的情绪，在行为上可能会对对方加以恶意中 伤；在极端情况下，有些学生甚至会发生伤害、杀人等等攻击性和破坏性行为。教育学生摆脱这种恶劣情感， 最好是告诉他们，正视自己的差距，然后扬长避短，去发现和开拓自己身上所具有的潜能，帮助他们达观一些 ，冷静地对待事态的发展，不要成为感情的俘虏，才能从病态的自尊心中解放出来。12 什么是勇敢行为戴静析教学要求：1． 懂得勇敢的含义。2． 知道勇敢与蛮干的区别。3． 遇到危险不惊慌，不逞强，能机智勇敢地应付。教学重点：4． 能正确区分勇敢与逞强，并能举例说明。教学过程：一、揭示课题 同学们，今天我们要讨论的问题是——"什么是勇敢行为"。二、据课文内容，理解勇敢和逞强的区别，认识真正的勇敢行为。1、动画展示， 李明出场：嘿，大家好，我是李明。师：哎，李明，别捣蛋，我们正上课呢！李明：我知道，刚才我听大家在问什么是勇敢行为，这还不简单？胆子大，敢于冒险就是勇敢行为呀！我就是一个最勇敢的男子汉。不信，你看。师：李明认为什么样的行为是勇敢行为？（根据学生回答，板书：胆子大 敢冒险）师：真是这样吗？让我们去看一看吧。 （动画演示课文内容）2、师：呵，李明真是一个胆子大，敢冒险的孩子。刚才的动画片中还有一个胆子大的人，你发现了吗？叔叔和李明的行为哪点相同，哪点不一样呢？请每个小组的同学讨论一下。3、 师：谁愿意发表自己的看法？（根据学生回答，板书：有意义 无意义 勇敢 逞强）4、 刚才同学们总结的内容，就是课文中老师说的话。现在，请同学们打开课本，自己小声地把课文读一读，用横线把老师说的话勾下来。5、 现在我们一起来把老师的话读一读。6、 想一想，老师的话告诉了我们，谁的行为是真正的勇敢？（黄继光和抗洪抢险的解放军叔叔）7、 同学们想认识一下这些真正勇敢的英雄吗？8、 录像展示解放军抗洪抢险和黄继光舍身堵枪眼的片段，师配以动情朗诵。9、 让我们用掌声向这些真正勇敢的英雄致意。三、通过身边的案例，理解勇敢的内涵。1、师：其实，就在我们身边，就在我们重庆，也有不少真正勇敢的英雄。老师搜集到了这样一些材料，让我们一起来看一看。2、图片展示 陈渝，重庆市沙坪坝的一名中学生。1999年的一天，她和同学去镇上办事。来到一座铁路桥边，他们看到一位白发苍苍的老爷爷正在铁路上缓慢地行走。这时，一列火车呼啸而来，老爷爷却丝毫没有觉察到。陈渝看见了，飞快地跑过去，将老爷爷推出了铁轨，而自己却被火车撞成了重伤。陈渝姐姐的行为是一种什么样的勇敢行为？（根据学生回答点击画面，出示"舍己救人"。）卢振龙，重庆市高新区的一个民警。1999年夏天的一个傍晚，他在巡逻时突然发现了几个正在通缉的歹徒。为了将他们捉拿归案，卢振龙只身一人将歹徒追到石桥铺兰花村，遭到了歹徒的围攻。凶残的歹徒挥舞着尖刀，对着卢振龙一阵乱砍。卢振龙在身中27刀的情况下仍然紧紧地抓住歹徒不松手，直到昏死在血泊中。毫无疑问，卢振龙叔叔的行为也是一种勇敢行为。那他这又是一种什么样的勇敢行为？（根据回答，点击画面，出示"见义勇为"。） 皮文娟，重庆市垫江中学的一名女学生。1999年，她患上骨癌，一条腿被切除了。2001年5月，癌细胞转移到肺上，医生认为她最多还能活90天。可是，她仍然争分夺秒地学习，并且为自己制定了在这90天里自学初三课程和阅读世界名著的学习计划。皮文娟姐姐的行为是勇敢行为吗？为什么？（根据回答，点击画面，出示"勇战病魔"。）3、 你认为还有哪些行为也是有意义的勇敢行为呢？四、讨论师：通过刚才的例子，我们同学们明白了，判断一种行为是否勇敢，主要是看它是否有意义。老师这里有几道题目，请同学们讨论一下：它们是不是勇敢行为，为什么？ 分组讨论以下三道题。①、 放学后，别的同学都从大门走，为了节约时间，小刚翻上了高高的围墙。他正准备从围墙上跳下来时，你看见了。你会对他说什么呢？②、 学校门口的大树上有一个马蜂窝。这里的马蜂经常飞出来蛰伤小朋友。有一天，小英和小勇从树下过。小勇对小英说："今天我们来为民除害，把马蜂窝捅了。"小英说："别捅，马蜂蛰人可疼了。"小勇说："算了吧，胆小鬼，瞧我的。"小勇找来一根竹竿，对着马蜂窝使劲一捅，"啪！"马蜂窝掉下来了。马蜂四处乱飞，蛰得小英和小勇满头满脸都是伤。你赞成小勇的做法吗？为什么？③、你在放学回家的途中，经过一个小巷，听到里面传来呼救声，你探出头一看，只见两个身强力壮的歹徒正在抢劫一位阿姨。这时，你会怎么做？五、实例表彰1、在我们班上，就有不少勇敢的孩子。下面，我们来为这些有勇敢行为的孩子举行一个表彰大会，好不好？这些漂亮的小红旗就是为勇敢者准备的，他们是谁呢？请同学们自己想一想，想到了就上来为他们颁奖。2、 学生自由颁奖，同时发言。（我要把小红旗颁给……因为……） 六、小结 刚才同学们表彰的事迹真让我们感动。通过今天的学习，我们明白了，胆大的行为并不都是勇敢的行为，要分清这个行为是不是勇敢的，要看它是否有意义。希望大家在今后的生活中不逞强，不蛮干，做一个真正勇敢的孩子。
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