幼儿园工作算社会工作者吗

社工和幼儿教师是一定相同之处的，社工讲究的是助人自助，同时需要有较强的心理学、社会学、人类学的一些基本知识。而对于幼教而言，心理学、教育学以及行为科学方面的需求更高，当然，具体的舞蹈、音乐之类的技能肯定也是需要的。幼教从事社工是具有一定优势的，尤其是现在社工领域比较热门的就是儿童教育方面，正好可以发挥所长。至于从事的资格，据我了解，现在初级的社工证报考的要求不高的，不太需要太多的工作经验，而且即使是没有社工证，我知道的很多社工机构，也是可以录用的。在工作中，一边做一边学也是一种很好的方式！

学校社会工作指在幼儿园、小学、中学、职专、大学提供学校社会工作服务，简称驻校社工。各国、各地区的经济社会结构，专业社会工作发展不同，解决问题的方法不同，因此人们对社会工作内涵的表述也有所不同。

驻校社工指专业社工长期进驻学校，根据学校常规教学时间周一至周五期间开展学校社会工作，以学生群体为主，协助学校开展德育教育和心理教育，同时为有需求的群体提供专业社工服务。

学校社会工作起源于20世纪初的美国，当时叫“学校家庭访问员”。1919年，美国社会工作会议正式确立了学校社会工作在福利体系中的地位，学校社会工作起步。香港从1971年开始推行学校社会工作，1977年学校社会工作正式确立。

在中国，尤其是内地，“驻校社工”颇为新鲜，对一般人而言是比较陌生的字眼，但这挡不住它的发展，因为学校还真的是需要社工。据了解，驻校社工已经开始在我们内地的中小学校纷纷起步，目前，北京、上海和广州等地区开始尝试将专业社工引入学校。