造价师特别难考吗

毁我爱她你真奇葩
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心向朦胧

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正常来讲造价师的难度比建造师的难度要高一些,但是就怕咱们用心,其实如果你努力去学的话,问题都是不大的,因为这个一报名之后呢,有很大一部分考生就是没有坚持下来,我觉得只要坚持下来,大家都一定能够考过,大家加油,预祝你今年能顺利通关!

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不犯贱就不会贱

一级造价师不好考。一级造价工程师考试还是有点难度的,它一共考四科,其中除了管理相对比较容易考过以外,其余三门难度都不简单。计量知识点散、涵盖范围广,较难记忆,要理解。计价题量大,计算时题目容易有陷阱。案例题是内容涵盖广,它同时包含其余前几门的内容,而且计算量很大,大部分考生考案例时,时间都不够用。案例分析和计量都比较难,案例分析就是各种计算,就最后一道题与实际有点联系,其他都是理论性的计算,计量虽说都是选择题,但是理论知识较多,易混,也不是很容易,最难的还是案例分析,其次是计量。考试注意事项(一)考试人员考试前30分钟可进入考场;开考5分钟之后,不得进入考场,开考2小时之后,方可交卷、离场。(二)考试人员进入考场只能携带黑色墨水笔、2B铅笔和橡皮,无声无文本编辑功能的计算器。考场备有草稿纸供考试人员使用,考后收回。(三)考试时考试人员必须携带本人有效居民身份证原件或社会保障卡原件、纸质准考证参加考试,两证缺一不可。(四)考试人员要自觉维护考试场所秩序,服从考试工作人员管理,遵守考场纪律,若有违纪违规行为,按《专业技术人员资格考试违纪违规行为处理规定》(人力资源和社会保障部令第31号)处理。(五)考试结束之后采用技术手段等甄别为雷同试卷的,将给予考试成绩无效处理。

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我深知我已碍上你

一级造价工程师的考试难度不小,其难度不亚于一级建造师。考一级造价工程师推荐选择优路教育,优路教育建设人才培养基地,服务职教行业发展,值得信赖。【点击在线咨询问题】具备下列条件之一者,可以申请一级造价工程师职业资格考试:1、具有工程造价专业大学专科(或高等职业教育)学历,从事工程造价业务工作满5年。2、具有土木建筑、水利、装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸大类大学专科(或高等职业教育)学历,从事工程造价业务工作满6年。3、具有通过工程教育专业评估(认证)的工程管理、工程造价专业大学本科学历或学位,从事工程造价业务工作满4年。4、具有工学、管理学、经济学门类大学本科学历或学位,从事工程造价业务工作满5年。5、具有工学、管理学、经济学门类硕士学位或者第二学士学位,从事工程造价业务工作满3年。6、具有工学、管理学。经济学门类博士学位,从事工程造价业务工作满1年。7、具有其他专业相应学历或者学位的人员,从事工程造价业务工作年限相应增加1年。想要了解更多关于造价工程师的相关信息,推荐咨询优路教育。一直以来,优路教育以“用学习创造美好人生”为企业使命,从各个层面出发夯实自身的基础。无论是师资团队的组建和打造、教学水平的磨练,还是精品课程的研发、服务体系的完善优化,优路教育将实干、创新的精神灌注于每一次进步,致力于带给学员更好的教学和服务品质。

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但愿少爱你一点

肯定不好考啊,一级的证都难。

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对不起只是突然想起你

一级造价工程师的考试难度不小,其难度不亚于一级建造师。一级造价工程师证书因起含金量所在,所以一级造价工程师考试是有一定难度的,历年通过率大概在10%-15%左右。但是大家不要被这个数字所吓到,因为每年都会有大量的考生因为工作或者个人原因弃考,还有很多考生只是报名了却没有好好备考,所以没能通过考试。2018年造价工程师的考试政策做了一些改革,作为改革实施前的一年和改革实施的第一年,2018年和2019年的一级造价工程师考试难度都比往年小一些,通过率是历年中最高的两年。一般来说新政实施的头几年考试难度会较小一些,所以如果你对一级造价工程师证书有需求的话,在这两年报考还是比较合适的。造价工程师考试各科目特点造价管理:  1、造价工程师的基础课程,考生需对造价管理的基础理论与相关法规形成整体框架;  2、结合会计、经济学知识,理解和学习教材中的计算方法和计算公式;  3、科目知识点繁多,信息量大,需要全面掌握。工程计价:  1、科目考点很多,需要记忆的知识点也多,备考复习中需要对各知识点形成整体框架;  2、考试难度相对适中,但是教材中的计算公式需要理解并掌握;土建计量:  1、科目中各章节的内容相互独立,知识点较为分散;  2、需要备考者有一定的现场施工经验以及工程计量的基础知识;  3、熟悉土建施工技术及市政施工技术的基础知识。安装计量:  1、需将各章节知识点形成完整的、系统的知识框架;  2、需了解一定的电气、管道知识来理解教材中的安装规范和计量;  3、掌握通用设备工程、安装工程、管道和电气工程的体系和相关知识。案例分析:  1、题目综合性强,每个题目涉及多个知识点;  2、题型相对固定,但计算量较大;  3、与前三门课程的关联性强,需要有一定公共课程的基础。

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