翟老师心理咨询师

翟乐乐 ACI国际高级礼仪培训师 国家初级形象设计师 国家二级心理咨询师 国际空姐讲师协会 资深讲师 五维教练领导力 认证讲师 春秋航空 礼仪教员多次受邀授课，曾经为豫园志愿者培训服务礼仪；为花花少儿艺术培训中心宝妈培训形象礼仪；为上汽大通员工培训职场礼仪；担任春秋航空礼仪教员，为春秋航空乘务员培训航空服务礼仪等； 授课风格：温文尔雅，结合五维教练技巧，善于通过各种互动调动学员学习情绪，为学员营造良好的学习氛围，确保学员在快乐中学习。

作为社会科学试验班的新生，在第一学期上的都是导论类的课程。然而就在无数个老师轮流换班的这种课程中，社会学院的周晓虹老师和翟学伟老师给我留下了特别深的印象（以至于考试时只有社会学相关的题目是答得特别多且全的……），而第二学期给我特别大的激励的是新闻传播学院的王辰瑶老师。在这里就谈一谈这三位。

一、周晓虹教授

周老师上课的风格非常和蔼、儒雅，观之可亲，大家常常称他为“周爷爷”。第一次上课那天是个很特别的日子，我们的第一堂课就是在集体起立默哀中开始的。默哀结束后周老师先讲了东北和抗日战争的一些故事，然后才开始讲社会科学的背景知识。虽然都是些理论性的知识，但是就让人觉得有趣、易懂。记得老师曾经用“螳螂捕蝉”来形容学者之间的争论，这让我第一次对学者的世界感到好奇，也对社会学产生了兴趣。

二、翟学伟教授

翟老师的风格和视角有所不同，当我刚刚沉浸在周老师领入的社会学世界中时，翟老师用他的智慧、犀利和幽默，立马把我拉到了另一个视角——社会科学的中国化。第一次课的两个小时里，从文史哲的演化到社会科学的诞生，从学科分类的形成到社会科学的分支，翟老师几乎是从源流开始给我们理清了这一系列过程（有种打通任督二脉的感觉），然后回归到现实，用他的话说，是要给我们“留下一个阴影”。他做到了。这个阴影就是对教育和学术的“中国化”的反思。那堂课结束后我是很敬佩翟老师的，因为他确实在做一件很有挑战性的事。这是又一个加深我对学者认识的老师。当然他的课也很生动有趣，简直是我当时的快乐源泉啊！

三、王辰瑶教授

第二学期印象深刻的是新传的王辰瑶老师，课程也是为新生设置的导论课，但是非常具有启发性，在理解新闻的同时还涉及一些关于社会科学的深度的探索和思考，以及关于社会科学的实践训练。不仅如此，辰瑶老师关于人生的一些独到的理解也给了我很多启发，特别是在自己迷茫找不到兴趣的时候，辰瑶老师一句“你们感到不确定，恰恰意味着你们有选择权”瞬间点亮了我灰色的心。在整个学期的课程里，我们更多地是去挖掘自己身边的人和事，从而对现实有更深入的思考，这是我非常喜欢的一点。每周某一天的早晨，都是上这门课的欲望促使我战胜了睡魔，来到教室的。

其实还有很多有意思的老师，但这三位给我的印象和启发尤其深刻，所以在这儿必须夸一波呀~所提课程仅针对面向新生的课程，其他课程是什么样，我也尚不清楚。

本艺术学院滴学生前来回答~

逃课也必须去上的课那一定有艺术学院的毛秋瑾教授的课！毛秋瑾简直就是我的毛女神！毛女神不仅是苏州大学艺术学院的教授、香港中文大学中国艺术史哲学博士！还是中国书法家协会会员~

只要同学们上过毛秋瑾教授的课就能体会到什么叫江南水乡的柔情体现在人的身上！毛女神不仅是温文尔雅，有气质！上课还是平时说话那是娓娓动听，慢条斯理，让人感觉如沐春风！但是是柔中带刚，四两拨千斤的感觉，在谈吐中能够感受到毛秋瑾教授的扎实理论基础，简直是让人佩服的五体投地！~而且这个学期毛秋瑾教授开展了一个关于敦煌有关知识的系列课程！上毛秋瑾教授的课不仅是能学到丰富的知识，还能学习到毛女神待人处世的淡定淡然的态度~

还有张大鲁教授的课可是逃课也必须去蹭的呀！张大鲁教授现任职于苏州大学艺术学院视觉传达设计系还是苏州市平面设计师学会主席并且还兼任着ICAD国际商业美术设计师协会江苏地区专家委员会委员；

可以说也是男神级别的人物了！出版了多本著作，也编制了多本我们上课的教材！如此扎实的理论储存，能蹭到一节张大鲁教授的课，那就是赚大发了呀！

毛秋瑾教授是体现了江南女子的刚柔并济的”糯“的韧性，而张大鲁教师是有点波澜不惊，有点隐于世的气质~如果大家能够有机会上到“毛女神”，“张男神”的课的话，一定会觉得受益匪浅的~~

翟湘云，女，洛阳。教师，国级二级心理咨询师。中原焦点团队九期、高级二期、讲师七期成员。 .坚持分享第1123天。 严重的是:孩子从接受到这刺激，以及感受出这个反应的时候，这中间脑袋里头的黑箱作业，产生这个政治地图？世界旅游？嫌恶最重要，要我喜欢什么，我不喜欢什么，是一个人的终极价值。对于家庭角色，当一个儿子该怎样？当一个儿子，当一个学生到什么程度就可以了。 我会有我自己的定义，自我角色的，别人爸爸，相对角色，社会角色，学校角色，他们会有定义:我当学生应该做到什么标准。我当儿子应该做到什么标准，而当这个班学生应该做到什么标准，要求我儿子做到什么标准，会不会有冲突？还有欲望，我喜欢什么，我认为我该干什么，你认为我该干嘛？，我是一个怎样的人？这三个又跟这个是一个，怎样的人？以及我不要，有没有发生冲突？有，所以相对角色有相对角色给予的规矩，角色自己给，角色跟角色有自己的行为标准，这叫角色行为标准，初期自我，我的欲望和嫌恶，我想，我要，我喜欢。我不想，我不要，我不喜欢，→还有高级自我，我是一个怎样人等等。 1我想，我要，我喜欢， 2我该，我不该 3我是一个怎样的人 找到一个平衡点。