2020执业药师试题分析

2020年，对我们中药一来说，最大的变化就是考试大纲变了，由原来的八章内容改组为五章，但仔细看其实还是新瓶装旧酒，换汤不换药。考试的重点内容依旧还在，中化、制剂、鉴定的三座大山依旧还在，并且从教材的体量来说，整体内容还有所增加，删减了少许部分，增加了新内容，教材厚了40多页。今年的试题总体来看，难度偏低，和去年是差不多的，通过试题我们可以看出今年考试：1.难度趋平偏难的考题少了，试题主要以考察各类基础知识为主。2.知识点分布广但不均匀知识点广泛分布于各章各节，每节内容均有涉及，但从分值分布也能看出章节分值分布不均匀，如第四章常用中药的鉴别分值比例偏大，接近三分之一，这也符合执业药师主张以用定考的策略。整体来看试题，试题还是在饮片性状鉴别要点与识图认药、药物成分化学结构类型、剂型质量要求等考点大分值集中。3.考点细节化明显像17题，选项中为双悬果的有两个：蛇床子和小茴香，还需要了解蛇床子有麻舌感才可以。再比如19题问宜在花盛开时采收的是下列哪个，不仅需要了解花类药物的采收期，还需要知道具体到菊花的专属采收时间。4.知识点跨章节、跨学科综合像第2题苍耳子炒黄减毒，需要知道苍耳子中毒性成分毒蛋白，这就牵扯到了第一章炮制对化学成分的影响及第二章苍耳子炒黄。再比如第10题，人参、天麻、何首乌等所有选项都是蒸煮燀法炮制的，这就要求还得知道黄精有什么功效，就牵扯到中药二的内容。

2020年执业药师考试题型都有哪些？中公医考网小编为您解答：试题类型举例国家执业药师资格考试采用以选择题为代表的客观性试题，选择试题的类型不同，但试题的基本结构大致相同。试题由两部分组成，一为题干，设定问题背景；二为选项，即备选答案。考生在设定的备选答案中选择正确的、最符合题意的答案，不需作解释和论述。国家执业药师资格考试试题分最佳选择题、配伍选择题、综合分析选择题和多选题四种题型。现举例说明如下：一、最佳选择题 （A型题）最佳选择题由一个题干和A、B、C、D、E五个备选答案组成。题干在前，选项在后。其中只有一个为最佳答案，其余选项为干扰答案。考生须在5个选项中选出一个最符合题意的答案（最佳答案）。例1：既祛风通络，又凉血消肿的药是（）A.海风藤　　B.雷公藤　　C.络石藤　　D.青风藤　　E.鸡血藤答案：C例2：下列情形的药品，应按劣药论处的是A.以淀粉充当原料药B.药品Viagra(商品名)没有任何中文标识C.在生产的朱砂安神丸中擅自添加化学药品安定D.将原有效期至2006年10月更改为2007年10月E.将功能主治“滋补强身，扶正固本”增加为“直接抑杀癌细胞”答案：D二、配伍选择题（B型题）配伍选择题是一组试题（2至4个）共用一组A、B、C、D、E五个备选答案。选项在前，题干在后。每题只有一个正确答案。每个选项可供选择一次，也可重复选用，也可不被选用。考生只须为每道试题选出一个最佳答案。例1：A.杀虫消积　　B.杀虫疗癣　　C.杀虫活血　　D.杀虫止血　　E.杀虫涩肠1.槟榔的功效是（）2.使君子的功效是（）答案：1.A 、2.A例2：A. 异烟肼　　B.利福平　　C. 乙胺丁醇　　D. 链霉素　　E.对氨基水杨酸1.诱导肝微粒体酶、加速皮质激素和雌激素代谢的是（）2.长期大量应用可致视神经炎、视力下降、视野缩小，出现盲点的是（）3.尿中析出结晶，损害肾脏，碱化尿液可减轻的是（）4.可对第八对脑神经造成损害的是（）答案：1. B、2. C、3. E、4. D三、综合分析选择题（C型题）综合分析选择题包括一个试题背景信息和一组试题(2-5题)，题目为若干组，每组题目基于同一个临床情景、病例、实例或者案例的背景信息逐题展开。题干在前，备选项在后。药事管理与法规科目每一组备选项为四个，其他科目每一组备选项为五个。每题的备选中，只有1个最符合题意。应试人员应将答案选择出来并按要求在答题卡相应位置填涂，多选、错选或不选均不得分。例：患者，女，78岁，因患高血压病长期口服硝苯地平控释片(规格为30mg)，每日1次，每次1片，血压控制良好。近两日因气温骤降感觉血压明显升高，于18时自查血压达170110mmHg决定加服1片药，担心起效慢将其碾碎后吞服，于19时再次自测血压降至11070mmHg后续又出现头晕、恶心、心悸胸间，随后就医。1．关于导致患者出现血压明显下降及心悸等症状的原因的说法，正确的是（　　）A．药品质量缺陷所致B．由于控释片破碎使较大量的硝苯地平突释C．部分控释片破碎使硝苯地平剂量损失，血药浓度未达有效范围D．药品正常使用情况下发生的不良反应E．患者未在时辰药理学范畴正确使用药物答案：B2．关于口服缓释、控释制剂的临床应用与注意事项的说法，错误的是（　　）A．控释制剂的药物释放速度恒定，偶尔过量服用不会影响血药浓度B．缓释制剂用药次数过多或增加给药剂量可导致血药浓度增高C．部分缓释制剂的药物释放速度由制剂表面的包衣膜决定D．控释制剂的服药间隔时间通常为12小时或24小时E．缓释制剂用药次数不够会导致药物的血药浓度过低，达不到应有的疗效答案：A四、多项选择题（X型题）多选题由一个题干和A、B、C、D、E五个备选答案组成，题干在前，选项在后。要求考生从五个备选答案中选出二个或二个以上的正确答案，多选、少选、错选均不得分。例1：某男，卒然腹中绞痛，欲吐不得吐，欲泻不得泻，烦躁闷乱，甚则面色清惨，四肢厥冷，头汗出，脉沉伏，治宜选用的有 （）A．玉枢散　　B．行军散　　C．红灵散　　D．紫金锭　　E.藿香正气散答案：ABCD例2：某男，62岁，既往有痛风、前列腺增生史。近期因头昏、心悸等症状就诊，检查血压为160100 mmHg。需用抗高血压药物进行治疗，下列药物中不宜推荐使用的有 （）A．卡托普利　　B. 氢氯噻嗪　　C. 氨氯地平　　D. 多沙唑嗪　　E. 吲达帕胺答案：BE

【导读】想要了解2020年执业药师考试难度，就需要从2019年考试难度入手进行发现，了解执业药师考试难度提升的内容，然后再制定相关的复习计划，展开针对性的复习，那么2020年执业药师考试难度提升的内容有哪些?难度提升的具体情况是什么呢?2019年执业药师考试难度分析2019年执业药师考试，不少考生考得愁容满面，考生们普遍都用一个“难”字来总结这一次的考试，但是是否四门考试都较以往更难呢，通过分析试题发现，其实不然。1、2019年《中药学专业知识(一)》的试题，较2018年的试题简单许多，知识点相对普遍，与往年重复率较高，是四科中最易通过的一门考试。小编分析，试题简单的原因可能与2018年考试题目难度高，考生通过概率低下有着直接的联系。2、相比之《中药学专业知识(一)》的简单易过，2019年《中药学专业知识(二)》的试题呈现出了不同以往的高难度。试题紧扣“以用定考”的基调，抛开常见的功效功能的考试题目，大面积考核临床主治的运用，使得不少考生瞠目结舌，无从下笔。3、相对来说，2019年《中药学综合知识与技能》应该算得上是最平稳的一门考试了，考试难度与历年持平，只是放弃了部分常见考点，转而细化了一部分知识板块。4、2019年《药事管理与法规》的试题难度也较以往有了提升。考试题目不在像以往一般“死板”，2019年的考试更注重了法规知识的灵活应用，仅仅凭借死记硬背是没有办法顺利通过该门考试的。2020年执业药师考试难度分析根据2019年执业药师考题形式变化，我们可以推测出2020年考试的大致趋势：1、重点内容重复考，增加细节考察;2、重点内容重复考，形式新颖;3、重点内容重复考，陷阱常存;4、综合性增加，专业性提升，更加侧重知识贯通。2019年执业药师中药学(二)考试当中，大篇幅的考察了临床主治的内容，这就要求基础知识的掌握要加牢靠，对于习惯了考察功效功能的考生来说，这次的考题难度陡然提升，无从下笔，可以看到，“以用定考”已经成为大势所趋，2020年执业药师考试当中临床考点必将越来越多，用以更确切的体现药学服务的重要性。另外，2019年执业药师的考题题干字数显著增多，许多同学反映题目理解困难，阅读耗费时间延长，答题愈加紧张。因此，2020年执业药师考试的题目势必不会简短，考生们应该多加提升自己的阅读理解速度。以上就是2020年执业药师考试难度提升的内容，希望对你有所帮助，大家在复习的过程中，可以重点把握一下临床主治的内容，并且要注意题目阅读速度的培养，尤其是那些从零开始备考执业药师考试的考生，更要格外关注，更多相关资讯，欢迎大家持续关注!

2019年3月份，国家药品监督管理局执业药师资格认证中心发布了一则关于《2020年版国家执业药师考试大纲修订征求意见》的通知。为使考试大纲更加科学、合理，实用，向社会征求大纲修订意见。所以2020年执业药师大纲即将进行修改，那么对于2020年大纲修改之后，考情会如何变化我们进行如下分析：首先从政策方面分析，新药品管理法颁布、执业药师挂证曝光、药店分级分类管理、执业药师报名条件修改等，可以预测出来执业药师难度并不会降低，反而有可能继续加大，而且会更加结合实际应用情况进行考察，增加药品综合运用知识的比例。具体变化我们可以从19年考情进行分析。2019年西药一考题难度比往年有所降低，整体难度中等，考查结构式的题目比例及难度较往年下降。西药二考试题目难度逐年上升，考查方向偏临床应用。不良反应及禁忌证、临床选药或首选、用药监护部分考查较多，分类及机制分值下降。药综依然以实际临床情况为切入点命题，把理论与实践紧密的结合在一起。相较以往的考题，今年题目的选项设计比较容易混淆，这就需要对知识点的掌握更加精准。由此可见2020年考试趋势：(1)学科之间融合，细节点突出，覆盖面广。(2)与临床实际结合，增加病例题比例，考查实际应用方法，与实际用药越来越贴近。(2)考查方法更加灵活细致，需要深入理解知识点，进行系统分析。所以应对2020年的考试我们需要打破死记硬背模式，不再是记忆一个个独立的知识点，而是深入理解，融会贯通，同时学习几门科目。要有良好的阅读理解能力和处理材料能力，做题时有好的心理素质，一定要耐心、认真。