国务院注册会计师

金融学院：银行与国际金融
会计学院：ACCA（英国注册会计师），CGA（加拿大注册会计师），会计
工商学院：国际商务，国际经济与贸易
公共经济与学院:房地产经营
经济学院：数量经济
学费都是每一学年15000

上海财经大学会计学院，上海财经大学会计学院是全国著名的会计系院之一，也是上海财经大学前身国立上海商学院成立最早的系科之一，迄今已有近百年的历史。该学院源于2022年南京高等师范学校创办的商科，著名社会活动家、爱国人士杨杏佛任商科主任。年，上海财经大学成为全国第一批招收财务专业本科生的高校，现每届招收二个班。2022年起，与英国特许公认会计师公会（ACCA）及英国牛津布鲁克斯（Oxford Bokes）大学等机构合作，开设国际会计专业ACCA方向本科班。2022年，为加快注册会计师专门人才的培养，国家在全国22所高等院校开设了注册会计师专业方向，该院是最早设置该专业的高校之一。从2022年开始，加拿大注册会计师公会（CGA）与学院共同培养国际会计中外合作CGA方向本科生。
2022年，会计学科被批准为全国首批会计学博士点；2022年2月，上海财经大学创办上海大华会计师事务所，这是我国高等院校中成立的第一家会计师事务所，为提高我国会计师事务所的执业质量积累了丰富的实践经验，也为会计学专业和财务专业的学生提供了一个很好的社会实践基地。

科罗拉多州的注册会计师考试申请者既可在申请注会考试之前，也可在申请注会考试的同时申请学业评估，所有大学院校的成绩单及在校生注册证明须由该院校直接寄至注册会计师考试服务处科罗拉多州联络点。

高顿财经USCPA研究院Shelly老师指出，如果你是加拿大、澳洲、爱尔兰、百慕大或新西兰的执业会计师，你可以要求你的执业会计师协会直接把你的证书寄到State Board,而无需自己递交USCPA考试的申请表。

非以上国家或地区的注册会计师协会成员，或其他有国外院校学业的申请人,其国际院校成绩单必须由评估公司评估，该评估公司必须是全国学业评估服务协会NACES的成员之一。成绩单须逐科评估。完整的评估证书须由该评估公司直接寄至注册会计师考试服务处科罗拉多州联络点。

如申请人在申请注会考试前申请学业评估预审，须向注册会计师考试服务处学业评估部递交学业预审申请表，五十美元的学业预审申请费,并安排其大学院校或评估公司向注会考试服务处学业评估部寄出其大学成绩单或评估证书。注册会计师考试服务处收到预审申请后大约需四至六周，会向申请人下发通过与否的。

一般公认的三个比较好的学院是
会计，金融和税务
这三个学院是吉林财经（原长春税务）的王牌院系
每个学院下面有2~3个专业
会计学院的专业有：会计学（含注册会计师和国际会计师方向）、审计学
、财务
金融学院的专业有：金融学（含国际金融方向）、保险、金融工程
税务学院的专业有：财政学、税务（含注册税务师方向）

总的来说，会计学院创办的时间比较长，可能经验丰富一些。但是金融和税务这两个学院也是在这所学校里非常好的学院了
本人是学会计的，如果你还有什么问题可以给我留言

要迎接加入WTO的挑战，必须培养和造就一批优秀的中国执业注册会计师。

　　一认真办好注册会计师专业的高等教育

　　我国应增加对注册会计师专业人才教育的投资，并支持会计师事务所与高等院校合作培养注册会计师专门人才。目前大约有22所大学已实施了注册会计师专门化教育计划，设立了CPA专业，其核心课程包括中级财务会计、高级财务会计、财务、成本和会计、审计、咨询、税法、经济法、会计电算化和审计等。应进一步加强注册会计师专门化高等教育，使高等院校会计人才的培养能跟上时代的步伐，为中国注册会计师事业的长远发展储备后续人才，并培养造就一批硕士生、博士生加入注册会计师队伍，提高我国注册会计师的整体素质。

　　二改进注册会计师考试制度

　　目前我国注册会计师考试的报考资格要求较低，具有大专以上学历者均可报考。而在，注册会计师的报考人员要求具备硕士水平。此外，我国注册会计师考试内容理论不够深，实务不够强，有相当一部分非执业者对会计审计业务知之甚少，某些基础、实务工作几乎不得要领，但仅凭精通几本考试用书也能获得注册会计师资格。因此，应提高参加注册会计师考试的“门槛”，建议要求报考者具有会计专业本科以上学历，允许非会计专业本科学历者经过强制培训后参加注册会计师全国统一考试。另外，还应加大考试的广度和深度，尽可能接近实务，并逐步向国际水准靠拢。

　　三加强注册会计师后续教育，进一步发挥国家会计学院的作用

　　在中国加入WTO的背景下，加强注册会计师的后续教育更是一项紧迫而重要的任务。关于注册会计师后续教育的内容，除了专业和相关学科知识、技能的培训外，还应对其进行计算机知识和外语培训。我国已于2022年在北京建立了国家会计学院，于2022年在上海建立了上海国家会计学院。这两个国家会计学院是进行注册会计师后续教育培训的重要基地，应遵循朱“聘用世界最好的师资来教学，努力办成国际一流的会计学院”的指示，重视与世界著名学府和国际机构的交流，加强与会计师事务所的合作，努力为中国注册会计师提供高层次、高附加值的职业后续教育，为提高中国注册会计师的整体素质发挥重要作用。

　　四加强会计职业道德教育

　　目前在中国培养会计人员的高等教育中，还未单独开设“职业道德”课程，其他课程中涉及职业道德的内容也是一笔带过，很少有案例研究和相关讨论。在注册会计师资格考试、会计及审计人员的后续教育中也难见职业道德方面的内容，这是形成我国会计界职业道德水平较低的一个重要原因。因此，在我国的高等学校教育及其有关后续教育中设置职业道德教育课程已是当务之急，它将对提高我国注册会计师的职业道德水准起到积极而有效的作用。

　　五开展人才培训的国际合作

　　我国的会计人才培训应坚持“走出去，请进来”方针，与国际会计公司广泛合作。一方面选派年轻、英语基础好的注册会计师到国际会计公司学习和锻炼；另一方面也邀请国际上的知名学者和国际会计公司的职业经理到国内传授经验和技术，引进原版培训教材，使我国注册会计师直接学习国际先进的会计服务业技术和经验，加速实现执业和水平国际化进程。

　　实现会计师事务所的规模经营

　　我国已基本上完成了会计师事务所的脱钩改制工作，现在又加入了WTO，要抓住机遇，有步骤地推动我国会计师事务所跨地区、跨部门、跨行业的兼并与联合，争取在未来几年内形成一批实力较强、能与国际会计公司相抗衡的中国自己的”一大”、”二大”会计公司。笔者认为，关于会计师事务所实现规模经营的具体途径，主要有以下两种模式：

　　一组建国内集团事务所

　　所谓集团会计师事务所是由众多的具有内部联系的事务所，按专业化、协作化、联合化、集中化的原则，以一个或几个大所为核心，在自愿、平等、互利、互补的基础上，打破部门、地区、所有制、规模大小的差异，联合若干个分所、成员所组成的多形式、多层次的具有法人地位的大型联合体。这种会计师事务所要求各个事务所有统一的专业技术标准、统一的业务质量控制、统一的人事制度、统一的财务制度、统一的企业文化，意味着人才、客户、信息等方面的资源共享，作到优势互补，分工更细。