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亲，您可以参考一下2022年的工作计划哟~
2022年中小学教师继续教育工作计划
一、指导思想
坚持以“十八大”
精神为指导,以促进教师专业发展为宗旨,以师德教育、学科培训、岗位培训、名师研修、国际交流及提升师能为重点,以校本培训为基础,面向全体教师,整合利用教师教育培训资源,在改革创新自主发展的基础上,创新教师继续教育模式,全面实施新一轮中小学教师继续教育,
进一步提高我县教师的师德水平和综合素质,进一步健全和拓宽教师培养机制,努力培养和造就一支有良好职业道德和坚实业务基础的高素质、专业化、研究型、具有创新意识的新型教师队伍,为更好地推动推动xx教育实现更加优质、更具内涵、更为协调、更有品位、更大影响,办人民满意的“更好教育”提供师资保障
二、培训形式
全面完成国、省、市关于教师继续教育的各项规定指标,积极做好省、市培训的送培和派送中小学教师和者出国培训工作,落实各项培训任务在此基础上,大力开展县级培训活动,全面推进中小学教师和幼儿教师全员培训（考核）工作,同时指导基层学校开展好校本培训,组织安排好“外教进校园”活动
县级培训由局组织人事科组织协调,中等专业学校继教处、实验幼儿园具体承办,行政业务科室、教研室靠前指挥并参与实施,将采取以全员培训为基础,以网络培训为支撑,以集中面授培训为重点,以骨干和专项培训为抓手,以专题讲座、学科专业知识辅导、教学案例分析、实践作、互动、研讨、观摩、网上交流、考核等为主要形式,以解决教学实际问题、教师需求为切入点,开展教师培训活动
三、培训内容
强化师德师风教育深入开展师德师风主题教育月活动,把师德师风教育纳入各类教师培训活动之中,坚持教育先行通过读书学习、群众路线教育、宣讲形势政策、通报典型案例、重温法律法规,组织开展专题讨论、感言交流、征文评比、点述点评、公开承诺、自查自纠、专项整治等活动,引导教师定期进行师德总结、撰写自育笔记,建立教师师德电子档案,实施考评机制,切实增强师德师风建设的、连贯和针对,培养造就适应教育发展需求的教师人格魅力和专业素养
有效开展教师学科培训围绕我县教育抓内涵反展,抓质量的目标要求,进一步研究各学科教师培训化、系列化实施的方案,重点加强农村教师培训,在培训项目设立、培训人员安排等问题上向农村教师倾斜,利用暑期继续教育集中培训和国、省网络学科培训来加强各学科技能的培训,确保全县教师全员参与其中每月花一至两天时间对所教学科教材进行阶段梳理,通过名师对教材的分析辅导、课堂教学研讨,进一步理解新课改的指导思想、任务、目标和实施策略,准确把握新课程标准和教材的重、难点,帮助教师更新教育理念,钻研教材,优化教法,提升教师学科教学和指导学生学习的技能,进而提高课堂教学效益,实现减负增效的目标；根据音乐、体育、美术、计算机等学科培训的实际情况,进一步完善对不同层次人员进行分类培训的办法,放大培训效应,聘请高校教师开展业务辅导,提高培训层次,并以此培训班为阵地,更大力度的推进学校特色建设同时结合课堂教学达标、“荷韵杯”赛课、省“蓝天杯”会课、省微课大赛等活动,实现以赛促训、以赛促学的目标组织安排好“外教进校园”活动,指导、促进中小学的外语教学,为师生更深切感受国际文化创造条件、搭建平台；加大引资培训力度,英语教师通过观摩外教的课堂教学、参加与外教的沙龙研讨,每月一次外教集中培训等形式,丰富英语文化知识,增强口语、会话、交流能力,提高全县外语教师的口语水平
持续做好岗位技能培训顺应我县教育发展需求,持续推进非教学岗位专项技能培训办好与高校联办的中小学校医、保健教师、财务人员专业人才培训班；做好网络、网上结对平台、录播教室、视频会议、电视节目制作等现代化多媒体和软件应用的培训；组织开展数字化校园建设、基建维修审计、责任督学、会计从业资格证书年检、社区教育、职成教新闻报道、实验技能、科技创新、七巧科技、航模制作等培训,提升信息技术员、保育员、通讯员、实验员、科技辅导员等特殊岗位专业人员素质,为学校各项工作的规范化提供人力支持组织实施心理咨询师、新教师、班主任、教科研人员专项培训,通过理论学习与岗位实践锻炼,建设一支适应时代要求和实际工作需要的专业人才队伍
大力提升教师学历水平围绕“十二五”规划中教师的学历目标任务和2022年江苏省教育现代化县级监测评估要求,重点加大研究生学历的提升幅度,继续通过年度目标责任分解推进研究生学历提升,各单位要将参加研究生学历进修的任务分解到人,加强宣传动员,完善制度措施,强化激励机制,并跟踪督查到位；县中等专业学校在办好原有函授班基础上,与高校联合举办硕士研究生班,尽力为教师学历提升提供便利和有效服务,保证教师参加学历进修既方便、又真正有所收获；现局对全县教师学历提高培训工作进行检查和督促指导,严格执行好学历提升奖励制度
抓实抓好学校校本培训各单位要结合本单位教师业务状况,和当前规范办学行为、深入实施素质教育的要求,建立和完善校本培训与校本教研一体化机制,制定校本培训计划,确定内容、形式、人员和时间安排,组织教师开展形式多样的业务学习、辅导活动要围绕县、校师能建设“三项展示活动”方案和教师专业成长的年度目标计划,为教师专业成长搭建活动平台,有侧重的加强师德培训、教学基本功的训练和竞赛；要以骨干教师培训、参加省市培训的教师学习心得交流、结对单位和骨干教师的人才支援、城乡学校网上结对一体化集体备课研究与实践、名师工作室优秀论文汇编,丰富校本培训的内容,提升校本培训的质量努力发挥“xx学习在线”（js―）已有网络资源在教师继续教育,尤其是在校本培训中的作用各校要精心挑选适合本校的网络教育课（见《“xx学习在线”教师继续教育备选视频课程清单》,将其纳入自己的校本培训计划,一并上报确保每名教师在“xx学习在线”实名注册学习,每学年完成3个以上、不低于8个学分的网络视频课程学习,并按8个课时计入校本培训总学时负责“xx学习在线”后台的中等专业学校继教处要积极主动与基层学校联系,做好教师注册入学的指导、、考核工作各职能科室要发挥好学科基地的作用,加强对校本培训的指导,对校本培训中存在的问题及时反馈、督促整改,及时推广好的经验和做法
全力拓展骨干教师培训持恒办好名师工作室,进一步明确目标、落实责任,完善工作机制,提高组织化程度,提高学术研讨和课题研究的效益,举办教学展示、读书交流,组织骨干教师送教到镇,承担培训任务,帮带青年教师,发挥他们的引领作用,更好的引导、促进骨干教师自我提升,推动骨干队伍、教师队伍建设
全面落实幼师培训考核为深入贯彻【国发〔2022〕41号】《关于当前发展学前教育的诺干意见》及【苏政办发〔2022〕136号】《关于加快学前教育改革发展的意见》精神,提升学前教育发展水平,针对我县目前幼儿园师资多为临时聘用人员、公办教师数量不足、幼教师资队伍的专业化起点很低的现状,继续加大对幼教师资培训力度以县实验幼儿园为培训基地,以集中培训、分散指导、园本培训、教学观摩、教育论坛为主要形式,组织开展幼儿教师的师德培训、普通话达标培训、《3-6岁儿童学习与发展指南》培训、教师资格两学辅导、专项技能培训等,提升幼儿教育师资队伍素质认真贯彻落实《市关于进一步加强学前教育工作的意见》,严格执行幼儿园保教人员资格准入制度,强化幼儿园教职工全员培训（考核）工作,今年对全县幼儿教师进行键盘弹唱的培训考核
高度重视网络培训网络培训是新时期教师培训的重要形式之一,是全员培训的保障,是为教师提供终身学习资源和空间的主要途径本年度培训工作安排中,认真落实好国家级、省市级教师网络培训,遴选有能力、有热情、计算机作水平较好的人员担任网络培训班班主任、辅导教师和员,重点指导网络学习的方法,帮助教师学会对专题式、单元式培训资源进行积累和梳理,多掌握综合和通识类知识,促进教师自主学习和全面发展
四、培训要求
根据有关安排,做好培训前准备工作,带好自备材料；
严格遵守培训纪律,因故不能参加培训的,需提前提交书面请假手续（加盖单位公章）；
及时复习消化所学知识,并加强自学；
积极参与实践作,努力提高专业技能水平
五、培训考核
县级各类培训结束后,将进行考核
考核形式:书面知识闭卷考试,过程检查记载
考核内容:①学科知识（70分）,包括教材理解与把握、教材处理、教学设计和相关学科应知应会的知识技能；②出勤率（15分）；③遵章守纪情况（15分）
考核办法:学科知识以书面考试卷面成绩为准；过程考核由班主任在日常中实施,最后综合统计,得出考核结果
考核结果的运用:县局每月5日前向单位通报上月对参培人员的考核情况,学校将考核结果直接与绩效考核钩,作为月度和年终奖励绩效考核发放的依据之一各学校参培人员考核结果纳入学校考核；每个培训班根据考核结果,评选三分之一左右的优秀学员,进行表彰奖励；考核不合格的学员（缺课13、迟到早退5次以上者视为不合格）一律不予认定继续教育学时,不发放其他相关证书；考核结果位于后十分之一及不合格的,当年不得晋升职称,岗位目标考核不得评为一等,不得评先评优,个人承担全部学习费用

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2022年度济南市会计继续教育开始时间预计为6月1日，适用于历下区、历城区、天桥区、市中区、槐荫区、章丘市、长清区、济阳县等财政局会计人员。
关于2022年度济南市会计人员继续教育有关问题的说明
济南市各区县市财政局会计人员、山财培训网、泉城会计网会计人员：
2022年度会计人员继续教育预计将于2022年6月1日开始，关于2022年会计继续教育的有关问题说明如下：

一、继续教育培训形式、时间
为适应会计人员实际需要，方便会计人员参加继续教育学习，2022年度济南市会计人员继续教育采取网络教育和面授教育两种形式，以网络教育为主。
网络教育及面授教育的培训机构经门评估备案后，在济南市财政公众网予以。会计人员应选择经评估合格的继续教育机构参加培训，否则培训结果不予承认。业务主管部门、大型企业集团公司经门同意，可根据需要举办本、本单位的会计人员继续教育培训班，在培训实施前应将培训计划、参加培训人员和培训内容报门审核备案。
（一）网络教育形式。网络教育采取菜单式学习方式，根据行业确定必学课程，在完成必学课程后（必学课时不少20学时），可选修其他课程。累计达到24学时，参加继续教育考试，考试合格后，即完成当年继续教育学习。
济南市直、章丘市、市中区、槐荫区、天桥区、历城区、长清区、平阴县、济阳县、商河县、高新区的会计人员，可登录济南市财政公众网（）进入“会计人员网上继续教育”窗口，参加本年度的会计人员继续教育。
历下区的会计人员，可登录泉城会计网（），参加本年度的会计人员继续教育。
（二）面授教育培训形式。济南市直单位会计人员继续教育面授教育由济南市历下区财务会计技术培训服务中心负责承办。各县（市）区面授教育由的继续教育机构承办。完成继续教育学习要求与网络教育一致。
（三）视同完成继续教育形式
1、年度内完成一项市级以上门或会计学术组织认可的会计专业课题研究或在省级以上刊物上发表一篇会计类学术论文的。
2、通过本年度审计、统计、经济专业技术资格、注册资产评估师、注册税务师考试，或通过会计专业中级技术资格、注册会计师考试中任何一个科目的。
3、正在大中专院校或职业教育院校接受国家承认的会计、财务、注册会计师、审计等相关专业学历教育的。

2022年度会计人员继续教育培训时间预计将于自2022年6月1日开始，至12月31日结束。

二、继续教育培训内容
根据省财政厅2022年度会计人员继续教育有关精神，以现行会计准则、制度、政策、法规为基础，按照适用有效、按需施教的原则，分类别、分层次地进行，继续教育培训中应把“小金库”治理相关内容列为必选。同时，在整个继续教育学习期间，均开展学习内容征求意见工作，在保证必学科目的基础上，根据会计人员的需求及时调整学习培训内容，加强学习互动。
（一）各类企业继续教育的内容是：企业会计准则、企业内部控制和风险防范、企业理财、会计法知识讲座、办税实务作、小企业会计准则、会计职业道德、其他行业会计核算办法、会计基础工作规范、会计信息化知识等。企业会计人员以企业会计准则、内控制度体系为必学内容，其中小企业以《小企业会计准则》为必学内容。
（二）行政事业单位、社会团体等继续教育的内容是：财政政策与财政改革、行政事业单位国有资产办法、非税收入改革、国库集中支付制度、工会组织、医院、高校财务会计制度、民间非营利组织会计制度、会计职业道德、会计基础工作规范等。行政事业单位会计人员以现行行政事业财务会计制度、内控规范等为必学内容，工会组织、医院、高校、民间非营利组织要分别将工会、医院、高校、民间非营利组织会计制度作为必选内容。
（三）农村会计人员培训应将财政支农政策、村集体经济组织会计制度作为必选内容。

三、收费标准
（一）按照鲁价发[2022]246号文件规定，参加继续教育的会计人员，每人每学时按3元收取，培训学时为24课时，共收取培训费72元。
为服务会计人员，提高会计人员综合素质，鼓励会计人员及时参加继续教育学习，市门安排专项经费，为参加2022年当年会计人员继续教育网络教育学习的会计人员，提供免费培训。
参加继续教育面授教育的会计人员，每人每学时按3元收取，培训学时为24课时，共收取培训费72元。
（二）对以前年度未参加继续教育的会计人员（已换发2022版会计从业资格证书），可自行选择网络教育或面授教育，按每年度72元收取培训费。
（三）对特困家庭及享受最低生活保障的会计人员，持特困证或低保证、身份证，经所属门批准后可免费接受面授教育。济南市直的会计人员到济南市历下区财务会计技术培训服务中心持原件复印件进行确认，参加本年度的继续教育培训。
四、继续教育注册登记
会计人员继续教育培训结束后，按照《山东省会计人员继续教育暂行办法》规定进行继续教育注册登记。持证会计人员无故不参加培训的，门将予以。
参加网上培训的会计人员，由主管部门收齐会计从业资格证书后，填写登记表，统一到所属的门办理注册登记。无主管部门的，持会计从业资格证书到所属的门办理注册登记。
参加面授教育的会计人员，由继续教育培训机构收齐会计从业资格证书后统一到所属的门办理注册登记。
符合视同完成继续教育形式的会计人员，持发表的论文刊物、证书、相关专业证明原件和复印件，经同级门会计机构同意后，视同完成本年度会计人员继续教育，到所属门会计机构或授权的培训机构进行确认登记。

五、继续教育工作要求
（一）各县（市）区财政局应加强对继续教育机构的，进一步提高培训质量；把继续教育的培训要求、内容、时间、培训点等相关信息及时向社会公布，确保会计人员及时了解继续教育信息，按时完成当年继续教育培训工作。
（二）各主管部门（单位）要为会计人员继续教育学习提供必要条件，不得以任何理由阻挠和妨碍会计人员依法享有继续教育的权利。
（三）参加网上培训的会计人员可通过“会计专用信箱”反馈意见。
集中面授的会计人员可到培训机构领取《会计人员继续教育学员意见反馈表》（详见附件）。完成学习后，直接寄送或交由培训机构收集后报所属门会计机构。
（四）各培训机构要严格执行《暂行办法》有关规定，自觉接受门的与。培训结束5日内将培训工作总结上报门会计机构。
（五）各县（市）区财政局请于2022年12月10日前将本年度会计人员继续教育工作总结上报市财政局会计处。

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