心脏刻着你的模样
2000的持证人数无法考证,不过有最新的注册会计师人数!截至2016年3月31日,中注协非执业会员共有 116294 人,其中外国及港澳台地区非执业会员543人。全国非执业会员比2015年年末净增加2579人。业内专家表示,非执业会员人数的增加再一次佐证了注册会计师资格考试的魅力和注册会计师头衔的“含金量”。非执业会员已突破十万自2015年6月30日全国注册会计师和非执业会员双双突破10万人之后,中国注册会计师协会个人会员总数继续保持稳步增长态势。据了解,中国注册会计师协会个人会员分为两种,一种是在会计师事务所从事专职审计工作的执业会员,另一种是不在会计师事务所从事专职审计工作,而可能是在高校或者企业事业单位做财务、投资、税务、融资等工作的非执业会员。中注协相关负责人介绍说,考取注册会计师所有科目后可领取全科合格证,凭着全科合格证可以申请非执业会员。在会计师事务所执业,且有两年审计工作经验的就可以由所在的事务所向当地注协申请为执业会员,申请下来后就会获得注册会计师证书,具有签字权。同时,执业和非执业可以相互转变。如果非执业会员想到会计师事务所执业,满足一定条件之后可以从非执业会员申请注册成为执业会员。反之,如果从会计师事务所出来,不再从事专职的独立审计工作,那就应该从执业会员转为非执业会员。据中注协提供的数字显示,截至2016年3月31日,2016年第一季度新批非执业会员2186人(包括外国及港澳台地区非执业会员6人),注册会计师转非执业会员586人,取消登记(非执业会员转为注册会计师)175人,取消资格18人,全国非执业会员比2015年年末净增加2579人。截至2016年3月31日,全国共有注册会计师101448人。2016年第一季度新批注册会计师686人,撤销、注销注册会计师614人,全国注册会计师比2015年年末净增加72人。华东地区非执业会员最多记者在调查中了解到,从注册会计师分布看,按省级行政区域统计,北京市注册会计师数量最多,共有12762人,占全国总数的12.73%;其次为广东省和四川省。按六大区域统计,华东地区注册会计师最多,共有30579人,占全国总数的30.16%。按注册会计师学历结构统计,本科及以上学历的注册会计师共51294人,占注册会计师总数的50.60%。按注册会计师年龄统计,中青年是注册会计师队伍的主体,50岁以下注册会计师占全国总数的67.65%。从非执业会员分布看,按省级行政区域统计,上海市非执业会员最多,共有17319人,占全国总数的15.30%;其次是北京。按六大区域统计,华东地区非执业会员最多,共有47725人,占全国总数的42.17%。
我会毫不犹豫给你拥抱
截至2020年3月31日,中国注册会计师协会非执业会员有164152人,注册会计师108449人,个人会员272601人,单位会员9478家。
2020年第一季度,中国注册会计师协会净增个人会员4951人。其中,新入会登记的非执业会员3829人,注册会计师转为非执业会员640人,取消登记277人,取消资格36人。非执业会员总计比上年第四季度末净增加4156人。
全国注册会计师新批1250人,撤销、注销455人。注册会计师比上年第四季度末净增加795人。
中国注册会计师协会发展史:
中国注册会计师协会成立于1988年11月,是在财政部党组和理事会领导下开展行业管理和服务的法定组织,依据《注册会计师法》和《社会团体登记条例》的有关规定设立。
承担着《注册会计师法》赋予的职能、财政部党组委托和财政部领导交办的职能,以及协会章程规定的职能,已拥有团体会员5000多家,个人会员13万多人,其中,执业会员约6.5万人,非执业会员7万多人。
中国注册会计师协会分别于1996年10月和1997年5月加入亚太会计师联合会和国际会计师联合会,并与50多个境外会计师职业组织建立了友好合作和交往关系。
以上内容参考 百度百科-中国注册会计师协会
独木舟独慕周
截至2020年3月31日,中注协非执业会员有164152人,注册会计师(执业会员)108449人,个人会员有272601人,单位会员(会计师事务所及其分所)9478家。考会计师证去优路教育,优路教育师资力量完备,名师众多。【点击在线咨询问题】注册会计师的薪资水平在不同的城市存在较大差别,另外,薪资水平还会受到工作年限的影响。一般拥有5年及以上工作经验的注册会计师薪资水平相比职场新人和资历尚短的注册会计师要高出数倍。另外,注册会计师的薪资水平在不同企业也会有较大差别。执业注册会计师在会计事务所从事专门的审计工作,薪资方面相对较高,也比较固定。非执业注册会计师因就业的选择方向比较多,所以不同机构的非执业注册会计师薪资差别较大。想要了解更多关于会计师的相关信息,推荐咨询优路教育。学员们的信任与好评,源自于十几年来优路教育打造的围绕建筑工程领域的职业教育人才培养体系。优路教育通过讲师培养体系的搭建、构建优路教育商学院平台、聚焦师资人才培养等方式,逐步建立起了一支自有的师资团队,为学员提供线上、线下的教学服务。
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