执业医师术前准备基本操作

执业医师技能考试重点考查考生动手操作能力和综合运用所学知识分析、解决问题的能力，包括职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查六部分。实践技能考试采用多站测试的方式，考生依次通过考站接受实践技能的测试。考点根据考试机构或组织的设置规模，合理安排考生的考试时间。考试需要器具：1、一般器械：听诊器、血压计、手套、叩诊锤、手电筒、压舌板、眼底镜、皮尺、棉签、手术衣、隔离衣、消毒器具、换药包、扩创包、棉垫、绷带、夹板、缝合用垫枕、三角巾、吸氧设备、导尿管、胃管、担架、硬板、穿刺包、吸痰器、心内注射器和针头等；2、医学教学模拟人，需符合体检、换药、穿刺、导尿、吸氧、插导管、心肺复苏等操作需要；3、简易呼吸器、电除颤设备、多媒体计算机、耳机、投影仪、分规。

冲刺最多的就是刷题，才能巩固知识，医学教育网的模拟试卷就不错基本模考分数和考试分数差不多，你可以百度医学教育网去看看

1、给自己设定一个学习时间限制　　连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把课程分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。　　2、学习的时候千万不要想其他的人和事　　一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机复习效果好多了。　　3、最好不在一个时间段学习一门课程　　这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外中公医考|网编辑整理，老师讲课所做的主要工作应当是把老师的讲课的内容消化吸收，适当做一些简要的笔记。　　4、要制定一个好的复习计划　　一个好的复习计划对你的临床执业医师考试备考是很有帮助的，有了计划，你就会按时按点进行复习;有了计划，你就可以完善计划自己的复习步骤;有了计划，对你之后的复习学习都很有帮助!所以说，建议大家制定一个好的复习计划。

第一考站：1、考试内容：病史采集和病例分析。2、考试方法：纸笔考试。第二考站：1、考试内容：体格检查和基本操作技能。2、考试方法：体格检查采用考生互相操作或考生在被检查者身体上进行操作；基本操作考试方法采用在医学教学模拟人或医用模块等设备上进行操作，考官在操作后提出相关问题。第三考站：1、考试内容：心肺听诊、影像（X线、CT）诊断、心电图诊断和医德医风。2、考试方式：多媒体考试，考生在计算机上根据题目要求进行作答。临床执业医师实践技能考试是参加临床执业医师考试的必经环节，只有通过了临床执业医师实践技能考试的考生才有资格参加后续的综合笔试，临床执业医师实践技能考试采用多站测试的方式，考区设有实践技能考试基地，根据考试内容设置若干考站，考生依次通过考站接受实践技能的测试。每位考生必须在同一考试基地的考站进行测试。

通过考试，首先要有一定的基础，因为执业医师考试包括实践技能考试和综合笔试，实践技能考试通过率还是比较高的，比较难的是笔试，笔试的话，一定要把书本的内容过一遍，挑重点考点复习，不然复习的内容太多了，记不住，所以复习过程中一定要有计划，最重要的，是坚持，坚持看书，坚持做题，用功了，就能通过。考试用书的话，看你是什么类别，临床的用人卫或者协和的辅导书，中医类的用中医药大学出版的辅导书。如果你的基础差的话，可以自己找个辅导什么的。新阳光教育执业医师考试，希望可以帮到你。

1、备考前先制定学习计划：工欲善其事必先利其器，对于应届毕业生来说，复习时间相对充裕，可以在合理考量自己的复习时间之后进行复习计划的制定，避免因为自己的定性不够、各种课外活动、兼职等原因导致自己的复习计划无法完成。2、技能考核相对于笔试来说，各部分要求明确，规律性较强，历年考题重复性高，只要掌握好作为一名临床医生必须掌握的基础知识，过关不是一件很难的事。但这毕竟是执业医师考试的第一步，而且是和考官面对面的考试，有些考生难免紧张，会出现不该出的错误，所以，对历年真题有所了解，做到心中有数，是必需的。只要看过历年的真题，对大纲的内容进行了全面复习，就容易通过考试。3、第一次参加实践技能考试的考生对于整个技能的考试流程和考试步骤不是非常的清楚，建议先试听网校关于医师实践技能考试的辅导课程，再做题检测效果。准备物品1、考点在准考证上注明考生应携带的物品（如身份证明（军官证、护照）、工作服、口罩、帽子以及口腔类所需的离体牙等），并提前10天通告考生；2、考生持“准考证”应考，考试机构或组织要严格把关，考前认真核对考生准考证和身份证明，并对应试者所提交的试用期一年的实践材料进行审核；

导学阶段、基础阶段、强化阶段、冲刺阶段四轮复习方略四轮复习法是我们网站推广的一套简明实用的复习方法。其核心是以历年真题为中心，进行有针对有目的复习。