口腔执业医师病例分析真题

柠檬加醋是有多酸
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夏天里的那个薄凉少年冬天里的那个暖阳少女

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口腔执业医师笔试考试分为3个部分:基础综合、专业综合、实践综合。它们的考试科目分别是:(1)基础科目有:生物化学、药理学、口腔组织病理学、口腔解剖生理学。(2)专业科目有:口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、预防口腔学。(3)公共科目有:卫生法规、医学心理学、医学伦理学、预防医学。口腔执业医师技能考试有 6个部分:有职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作和辅助检查。口腔执业医师考试时间:(1)口腔执业医师笔试时间一般在每年7月24日到7月25日。(2)口腔执业医师实践技能考试时间一般在每年7月1日到7月15日。

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惯性失忆永久忘记

记得是15道题

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温热梦

考口腔医师资格需要全日制本科毕业。要有毕业证才能参加考试。现在你的情况需要有一个口腔中专毕业证,才能参加口腔助理医师资格考试。通过后需要5年可以考口腔执业医师证。还要找医疗机构帮你报名。

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请便不打扰

口腔医生来答,口腔医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。实践技能考试是在综合笔试前进行的,包括病史采集与病例分析、口腔检查基本技能、基本操作技能、基本急救技术、基本诊断技术和辅助检查结果的判读、医德医风实例考核六部分。医学综合笔试时间为2天,分4个单元,每单元均为两个半小时。全部采用选择题形式,采用A型和B型题,共有A1、A2、A3、A4、B1五种题型,口腔执业医师考试总题量约为600题。具体信息还可详聊

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回首刹那往事

上个卫校之类的中专,小心有很多学校,毕业后国家不承认毕业证无法报考口腔助理医师,另外国家已经正在取替卫校的口腔专业(也就是口腔中专文凭)以后将都是护理专业了。你有正规的中专毕业证后通过了考试报名后就看你自己努力了,考完助理医师后就像楼下兄台说的等5年后就能考执业医师了。过五关斩六将后你就会从技工成功蜕变成医生了。

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她是我妻只能我欺

中华人民共和国执业医师法》第九条至第十一条中规定: 第九条 具有下列条件之一的,可以参加执业医师资格考试:(一)具有高等学校医学专业本科以上学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的;(二)取得执业助理医师执业证书后,具有高等学校医学专科学历,在医疗、预防、保健机构中工作满二年的;具有中等专业学校医学专业学历,在医疗、预防、保健机构中工作满五年的。第十条 具有高等学校医学专科学历或者中等专业学校医学专业学历,在执业医师指导下,在医疗、预防、保健机构中试用期满一年的,可以参加执业助理医师资格考试。第十一条 以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的,经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐,可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。考试的内容和办法由国务院卫生行政部门另行制定。另外,关于报考资格,卫生部以后相继出台办法细化了报名办法中的相关条例,对成人高考、卫校等各种形式考生的报考资格做了规定,详见《卫生部关于医师资格考试报名资格暂行规定》、《卫生部关于对医师资格考试报名资格暂行规定的补充规定》、《教育部卫生部关于举办高等医学教育的若干意见》等文件。

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坏人来了怎么办眨眼睛萌死他啊

医师资格考试医学综合笔试测试分为基础综合、专业综合和实践综合三部分。医师资格考试医学综合笔试内容、考试形式以卫生部医师资格考试委员会审定颁布的《医师资格考试大纲》为依据。医学综合笔试口腔执业医师考试方案及内容见下表:

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我是太阳亦会暖心

执业医师资格综合笔试全部采用选择题纸笔考试形式。传统问答式考试评分方法缺乏科学、统一的标准,主观性和随意性较大,考查范围有限,选择题摒除了这些缺陷,是考试公平、公正、标准化的重要体现。医师资格综合笔试采用A型(最佳选择题)和B型题(配伍题),共有A1、A2、B1、A3、A4 5种题型。A1 型题(单句型最佳选择题)每道试题由1个题干和5个供选择的备选答案组成。题干以叙述式单句出现,备选答案中只有1个是最佳选择,称为正确答案,其余4个均为干扰答案。干扰答案或是完全不正确,或是部分正确。A2 型题(病例摘要型最佳选择题)试题结构是由1个简要病历作为题干、5个供选择的备选答案组成,备选答案中只有1个是最佳选择。B1 型题(标准配伍题)试题开始是5个备选答案,备选答案后提出至少2道试题,要求应试者为每一道试题选择一个与其关系密切的答案。在一组试题中,每个备选答案可以选用一次,也可以选用数次,但也可以一次不选用。A3 型题(病例组型最佳选择题)试题结构是开始叙述一个以患者为中心的临床情景,然后提出2个~3个相关问题,每个问题均与开始的临床情景有关,但测试要点不同,且问题之间相互独立。A4 型题(病例串型最佳选择题)开始叙述一个以单一病人或家庭为中心的临床情景,然后提出3个~6个相关问题。当病情逐渐展开时,可以逐步增加新的信息。有时陈述了一些次要的或有前提的假设信息,这些信息与病例中叙述的具体病人并不一定有联系。提供信息的顺序对回答问题是非常重要的。每个问题均与开始的临床情景有关,又与随后的改变有关。回答这样的试题一定要以试题提供的信息为基础。

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