音乐教师资格证高中面试真题

高中音乐教师资格证面试内容为高一到高三教材片段内容节选。

试讲基本要求为：试讲约10分钟；教学过程中体现师生互动；试讲中要有演奏教学环节。抽的题出自人民教育出版社出版的高中音乐课本，教师资格证音乐学科的面试大纲就是依据此教材编写的。

用户能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法，采用多样教学手段，因材施教，师生互动，教学相长，积极完成模块教学任务。

教师资格证面试注意事项

需要注意面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。

应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，

这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。

高中音乐《乌苏里船歌》

一、考题回顾

二、考题解析

高中音乐《乌苏里船歌》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)情景导入

教师通过多媒体播放乌苏里江一个船夫，划着船哼着歌曲的视频。并请同学们边聆听，边思考：“他们在唱什么，生活是怎么样的。他们的劳动场所在哪儿?这是什么江?”

学生自由回答。教师做适当的总结。(他们在唱江里捕鱼，他们在歌唱美好的生活;劳动场所是乌苏里江。)

由此，顺势引入新课《乌苏里船歌》

(二)初步感知

1.初听乐曲，请同学们思考：“乐曲表达了什么情感?它属于哪一个民族的歌曲?”学生讨论得出答案，教师做适当的总结及补充。(表现了赫哲族人民热爱生活，勤于劳动的民族风格，属于赫哲族民歌。)

2.再次聆听歌曲，请同学们边聆听，边思考：“你认为歌曲的哪一个部分最好听?”学生通过聆听得出。教师做出适当的补充。(乐曲的前半部分好听;前半部分是歌曲的引子部分，运用了赫哲族的一个衬词，阿郎赫尼哪，声音高亢嘹亮。)

3.乐曲的体裁形式是什么?(男高音领唱及混声合唱，)

(三)探究学习

1.学习歌曲《乌苏里船歌》，采用教师范唱，学生哼唱，先唱谱在唱词的方式学唱歌曲。

2.分类听赏音乐作品。

(1)分别聆听独唱版《乌苏里船歌》，合唱版《乌苏里船歌》。感受独唱与合唱在情感上有什么不同?教师做出适当的总结。(合唱版与独唱版相比较，声音更加丰满，音色丰富和声性强，更能体会赫哲族人民的幸福生活。)

(2)学生以前后四人为以小组，讨论歌曲第一乐段的演唱形式，教师做出适当补充。(歌曲分为三个段落，第一个段落主要由男高音领唱，女高音声部、男高音声部。男低音声部配和声。)