延安2019执业医师考试

考试分为实践技能考试和医学综合笔试。临床实践技能考试包括职业素质、病史采集、病例分析、体格检查、基本操作以及辅助检查六部分。医学综合笔试包括生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理生理学、解剖学、病理学、药理学、卫生法规、医学心理学、医学伦理学、预防医学、呼吸系统、心血管系统、消化系统、泌尿系统、女性生殖系统、血液系统、代谢内分泌系统、精神神经系统、运动系统、风湿免疫性疾病、儿科疾病、传染病性传播疾病、其他。

执业医师二试的城市有：天津市、海南省、吉林省、上海市、福建省、广西区、贵州省、云南省、湖南省、广东省、江苏省、宁夏区。此外，还有河南省处于待定状态。

每年的分数线都不太一样，但是大致能够预测，执业医师资格考试和执业助理医师的分数线可以参考2019年的分数线：2019年医师资格考试医学综合笔试合格线分数线（执业医师综合笔试满分为600分，助理医师综合笔试满分为300分）：科目+分数线临床执业医师360临床执业助理医师180口腔执业医师360口腔执业助理医师180中西医结合执业医师360中西医结合执业助理医师180公共卫生执业医师360公共卫生执业助理医师180具有规定学历的中医执业医师360具有规定学历的中医执业助理医师180师承或确有专长的中医执业医师360师承或确有专长的中医执业助理医师180具有规定学历的蒙医执业医师291具有规定学历的蒙医执业助理医师118师承或确有专长的蒙医执业医师291师承或确有专长的蒙医执业助理医师118具有规定学历的藏医执业医师323具有规定学历的藏医执业助理医师145师承或确有专长的藏医执业医师323师承或确有专长的藏医执业助理医师145具有规定学历的维医执业医师354具有规定学历的维医执业助理医师160师承或确有专长的维医执业医师354师承或确有专长的维医执业助理医师160具有规定学历的哈萨克医执业医师190具有规定学历的哈萨克医执业助理医师84具有规定学历的壮医执业医师259具有规定学历的壮医执业助理医师110具有规定学历的傣医执业医师357具有规定学历的傣医执业助理医师176师承或确有专长的傣医执业医师357师承或确有专长的傣医执业助理医师176具有规定学历的中医（朝医）专业执业医师256具有规定学历的中医（朝医）专业执业助理医师120乡村全科执业助理医师180师承或确有专长壮医专业执业助理医师122如果觉得对您有用的话还望采纳，谢谢！

执业助理医师考试时间一般在什么时候报名在每年的4月份,实践技能考试在7月份,综合笔试考试在9月份中旬。

2019年临床执业医师二试考试地区分别为：天津、吉林、上海、江苏、福建、湖南、广东、广西、海南、贵州、云南、宁夏十二个地区。

1、第一天上午：法规，预防医学，伦理学，医学心理学，生物化学，药理学，医学微生物学，医学免疫学，神经病学，传染病学，精神病学。2、第一天下午：按考题的出现的顺序所考察的课程内容依次为生理学、病理学、传染病学、精神病学、神经病学。3、第二天上午：以内科和外科和精神病学和药理学方面的题。4、第二天下午：考察外科，妇产科和儿科的题。执业医师资格考试的性质是行业准入考试，是评价申请医师资格者是否具备从事医师工作所必须的专业知识与技能的考试。医师资格考试分实践技能考试和医学综合笔试两部分。 以师承方式学习传统医学满三年或者经多年实践医术确有专长的，经县级以上人民政府卫生行政部门确定的传统医学专业组织或者医疗、预防、保健机构考核合格并推荐，可以参加执业医师资格或者执业助理医师资格考试。考试的内容和办法由国务院卫生行政部门另行制定。医师资格考试报考人员试用期截止至考试当年8月31日。考生报名后未按期完成试用的，取消报名资格。试用机构出具的试用期满1年并考核合格的证明当年有效。再次参加医师资格考试，需重新在试用机构试用并提供考核合格证明。

2019年执业医师考试安排：第一天上午：法规，预防医学，伦理学，医学心理学，生物化学，药理学，医学微生物学，医学免疫学，神经病学，传染病学，精神病学，生理学，病理学，内科的小部分内容。第一天下午：按考题的出现的顺序所考察的课程内容依次为生理学、病理学、传染病学、精神病学、神经病学、生物化学、医学免疫学、内科、外科第二天上午：以内科和外科的考题为主，含有少量精神病学和药理学方面的题。第二天下午：考察外科，妇产科和儿科的题。扩展资料：国家中医药考试认证中心发布了一条通知，2019年，虽然中医医师资格考试大纲不作调整，实践技能考站设置及各站考试项目、医学综合理论考试涉及的科目、题量等均与往年保持一致。但基于进一步贯彻落实中医药法，结合认证中心课题研究情况，将在考试中作如下调整：中医医师资格考试要突出中医思维及特点。以解决临床问题为主，注重考查考生运用中医知识理论解决实际问题的能力，增加临床情景式试题比例。增加整合型试题、交叉学科型试题。更加注重操作的规范性要求以及操作过程中的医患沟通能力、爱伤意识、医疗安全意