湛江网络工程师培训

1、湛江幼儿师范专科学校

湛江幼儿师范专科学校是教育部职业技能等级证书培训和考核试点院校，广东省博士工作站设站单位，粤港澳国家应用数学中心湛江分中心筹建单位，广东省幼儿园园长、幼儿教师省级培训基地，广东省创建国家教师教育创新实验区共建单位，广东省语言文字规范化示范校，广东省学前教育职业教育集团副理事长单位，湛江市幼教协会发起单位，湛江市“南粤家政”培训示范基地。

学校始建于1925年，前身是廉江县立师范学校（后更名为湛江市幼儿师范学校）；2016年，湛江市幼儿师范学校与广东省湛江教育学院整合设立湛江幼儿师范专科学校。

据2021年7月学校官网显示，学校有麻章主校区、赤坎校区、遂溪校区及廉江校区四个校区；其中主校区占地面积亩，另有预留土地近500亩，教学仪器设备总值9000多万元，固定资产总值近9亿元，馆藏纸质图书65万册，建有专业实训、实验室290间；设有12个教学机构，开设有35个大专层次专业；有专任教师452名，（2020年）全日制在校生13476人；另有学前教育、语文教育、英语教育、商务英语等四个成人函授大专专业，在读生1000余人。

2、湛江市高级技工学校

学校始办于1957年，是财政全额拨款的事业单位，初名是湛江专区工业学校，1983年改名为湛江市第一技工学校，1991年被评为省一类技工学校，1995年被评为省重点技工学校，1998年上升为国家重点技工学校，2000年普升为全国高级技工学校并更名为湛江市高级技工学校、高级职业技术学院。

3、湛江市海滨职业技术学校

湛江市海滨职业技术学校坐落于环境优美、气候宜人的全国优秀旅游海滨城市——广东省湛江市，学校经湛江市教育局批准正式成立，并报广东省教育厅备案，是集职业教育、高等继续教育和职业资格培训于一体的职业技术学校，从起被湛江市列为重点职业技术学校。

4、广东文理职业学院

广东文理职业学院位于广东省湛江市廉江市，经广东省人民政府批准，国家教育部备案的民办全日制专科普通高等院校。学院前身是创建于2006年的湛江现代科技职业学院，2012年更名为广东文理职业学院。

学院是全国文明单位、广东省文明单位、广东省军民共建先进单位，湛江市安全文明校园、园林式单位，设置有“粤西区域经济发展研究中心”、“岭南文化研究中心”、“廉江市电子电器研发中心”、“广东文理发展研究中心”、“茗龙茶学研究所”、“岭南廉江红橙研究所”、“建筑设计研究院”、“广东省博士工作站”等。

截至2021年3月，学院总占地1590亩，建筑面积40多万平方米，实训中心建筑面积万平方米，设有教学单位“七系一部四院”，66个专业，全日制专科在校生12000余人，教职员工815人。

5、湛江教育学院

湛江教育学院创建于1980年3月，1983年4月经广东省人民政府同意命名为广东省湛江教育学院。学院是一所市属高等师范专科学校，担负着培养和培训合格初中教师、初中校长和教育行政干部的任务。

2002年起挂靠湛江师范学院招收全日制普通专科生、函授本科生和网络远程教育本科生。2002年被确定为广东省中小学教师继续教育基地。2004年4月被国家、省教育科学规划办公室确定为全国教育科学“十五”重点课题“基础教育新课程背景下高校教师专业化课程改革研究”的“研究基地（学校）”，被誉为红土地上基础教育教师的摇篮。

以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单

⑴ 湛江有什么技校

1、湛江市第一技工学校

湛江市第一技工学校座落在祖国大陆的最南端、美丽的滨海城市——湛江，地处湛江市规划建设粤西职业技术教育聚集地和示范区的中心位置，是市 *** 直属的一所国家级重点技工学校、高级技工学校、技师学院，属 *** 财政全额拔款的公办院校。

学校始办于1957年，初名是湛江专区工业学校,1983年改名为湛江市第一技工学校，1995年被评为广东省重点技工学校，1998年被评为国家重点技工学校，1999年被评为国家高级技工学校，2000年普升为全国高级技工学校并更名为湛江市高级技工学校、高级职业技术学院。

2004年被批准为广东省首批高技能人才实训基地，2005年晋升为国家技师学院，2006年被评为广东省职业教育技工学校最具竞争力20强第三名，素有“南粤技工教育璀灿明珠”之美誉。

2、湛江市第二技工学校

湛江市第二技工学校创办于1964年，是一所 *** 公办、国家级重点技校，师资强、设备先进，办学底蕴厚。是湛江市人事、劳动保障部门定点的专业技术人员、技工（师）培训考核技能鉴定基地。

2004年列入省 *** 重点扶持的15所技校之一，将发展成为具有培养钢铁产业特色技能型人才的学校。

3、湛江市商业技工学校

湛江市商业技工学校、湛江市商业职业技术学校创办于1979年，是一所经省人民 *** 批准成立的全日制公办学校，开设技工、中专两个层次的学历教育，并面向社会开展多项工种的培训，现有在校生近2000人。

(1)湛江职业技能培训扩展阅读：

发展趋势

知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。

首先是表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。

第二，按照马克思的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地。

尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。

只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。

⑵ 湛江霞山电工培训的地方

很多地方劳动局有来电工等职业培自训班，还有很多职业学校也可以学电工，如果要办电工证的话到学校去更方便一些,而且职业学校一般面对的是社会人员，所以学习时间，课程进度上安排比较多样化，夜班，周末班，都有，你最好到去实地咨询一下，甚至有些学校还可以试听课程的。

⑶ 湛江其他职业培训哪个好

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⑷ 湛江农村劳动力职业技能免费培训现在还有吗霞山哪个学校可以报名呢》

打电话去劳动局问问

⑸ 湛江哪里有电工培训

到当地的职业技术学校进行培训。电工培训是指通过系统的教学使学习人员掌握专业的电工理论知识使之成为具有一定实践操作能力的电工技术人才，培训合格后由培训中心为学员颁发培训结业证。一、电工共分五个级别。技能鉴定为：电工IC卡上岗证安监局发的，属于初级，人力资源局发的有初级（五级资格）、中级（四级资格）、高级（三级资格）、技师（二级资格）、高级技师（一级资格）。职业资格属于技术等级，不属于职称，但国家承认二者待遇相同，薪资，住房，户口等，三级资格等同于助理工程师，二级资格对应工程师。助理工程师（初级职称）、工程师（中级职称）、高级工程师（副高级职称）、教授级工程师、研究员级工程师（与教授级工程师同为正高级职称）。二、培训内容电气控制技术电工与电子基础维修电工工艺学内外线电工工艺学电气设备运行变压器及电动机运行维护可编程控制器原理及应用电气测量知识实际操作等。高级 培训内容：数字电路技术工厂变配电技术工厂电气控制技术可编程控制器原理及应用单片机原理及实用技术整流及逆变技术变频器原理及应用技术实际操作等。三、培训对象工厂普工、工控爱好者、工厂技术人员、管理者、相关专业学生四、培训目标面向制造业信息化、智能化应用的需要，通过强化培训，培养机电一体化装备制造和自动化生产流水线应用企业从业人员。能从事机电一体化装备的制造、安装、调试和技术支持工作；能从事自动化生产流水线的运行操作、维护和维修工作；能够对变频器、PLC可编程控制器进行安装和维护；毕业后能胜任大中型企业电气工程、维修安装的用工需求。1.经过理论与实践相结合的系统化培训后，使学员掌握工厂、企业、民用供电设施的电路设计、安装、维修；2.正确使用仪器仪表，达到独立操作电工识图、会操作各种配电柜、补偿柜、电力柜的设计、安装、维修；3.掌握起重设备、塔吊、航吊、桥式起重机、卷扬机、电梯、PLC、变频器等设备线路的检测与维修；4.掌握车床电路的原理与维修技术、建筑照明系统的安装与调试，可对各种工业的单相、三相电动机、变压器进行维修与保养，能够胜任企业的电工维修工作及机械设备的维修工作，掌握各种制冷设备的安装、调试、维修；5.掌握PLC、触摸屏的编程与维修，掌握变频器选择应用、调试、安装与维护，掌握单片机原理及应用，掌握PLC通信与组网及模块扩展。五、就业方向1.面向机电一体化设备运用企业，从事机电一体化产品的运行、调试、维护与管理工作；2.面向机电一体化产品生产企业，从事设备的制造、装配与调试工作；并且能熟练调试与维护变频器控制设备；3.也可在机电设备制造企业从事机电产品设计与开发、企业与车间生产技术管理等工作。4.可在电气设备公司从事销售、服务等工作。

⑹ 湛江职称考证培训哪个好

护士职称评定共分五级别，分别是：护理的职称分为:初级护士、初级护师、中级主管护师、副主任护师副高级职称、主任护师正高级职称。

⑺ 湛江市如何建立完整的培训体系

湛江市企业培训体系建立的原则 由于不同的企业在文化、战略、规模、行业领域等许多方面有着较大的差异，因此企业培训体系的建设也必须从企业自身的特点和实际出发，在搞清楚培训体系所包含的内容和本企业培训现状外，还要注意遵循以下六个原则：基于战略原则：培训的目的是通过提升员工的素质和能力来提高员工的工作效率，让员工更好地完成本职工作，实现企业经营目标。因此培训体系的建设必须根据企业的现状和发展战略的要求，为企业培训符合企业发展战略的人才。 动态开放原则：企业要生存必须适应不断变化的外部环境，这就要求企业的培训体系必须是一个动态、开放的系统，而不是固定不变的。培训体系背心根据企业的发展战略和目标进行及时的调整，否则培训体系就失去了实际的意义，就不可能真正发挥推进绩效改善和提升企业竞争力的作用。 保持均衡原则：一个有效的培训体系必须保证企业的员工在不同的岗位都能接受到相应的训练，这就要求培训体系的建设必须保持纵横两个方向的均衡。纵向要考虑新员工、一般员工、初级管理者、中级管理者，高级管理者之间的各个不同级别，针对每个级别不同能力的要求，设置相应的培训课程；横向要考虑各不同职能部门要完成工作需要那些专业技能，以此来寻找培训需求和设计相应课程。 满足需求原则：培训体系的建设必须要在满足工作需求的同时，满足组织需求和员工需求。满足组织需求，才能保证培训的人才是组织所需要的，而不仅仅是岗位所需要的；满足员工需求，才能从根本上调动员工的培训主动性和积极性，从而保证培训的效果。 全员参与原则：培训体系的建设，不只是培训部门或培训管理员的事，企业培训体系中的任何一项工作，都不能只靠培训部门孤军奋战，必须上下达成共识，全员参与，必须得到领导的大力支持，必须得到业务部门的积极配合才能完成。 员工发展原则：如果培训体系和培训课程的开发能够与员工自我发展的需要相结合，就可以达到企业和员工双赢，在员工得到发展的同时，也能为企业的发展作出相应的贡献。 内容很多，只是基本一部分，你去搜索原内容看看：领导力 资讯 > 企业 > 企业培训 > 企业培训体系的建立领导力 资讯 > 企业 > 企业培训 > 企业培训体系怎么建立才能有效

⑻ 湛江有什么培训机构

外语的有伟莲外语学校（赤坎） 上海交大昂立外语培训（霞山怡福）中小学生的有海石花写作培训

⑼ 湛江市职业培训指导中心怎么样

湛江市职业培训指导中心，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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