社会工作者摘要式记录

原焦点团队  中26  何进兰坚持分享第483天2022－6－3 在小组评估中，对小组过程重要素的测量可以采用定量研究方法，也可以采用质性研究方法，常用的测量工具包括： 记录小组每次聚会的活动过程。记录方式有过程式记录、摘要式记录、问题导向记录、录音和录像等。过程式记录是叙事性的，一般将小组的发展情况记录下来，过程记录可以帮助社会工作者分析小组运作的整个过程，但是过程是记录非常费时费力，有经验的社会工作者较少使用，一般用于培训和督导初学小组工作者；摘要式记录的焦点放在小组中的重要事情，可以有社会工作者填写，也可以有组员记录，也可以在每次销售活动中也一些开放式问题让组员填答；问题导向记录是一种焦点，非常清楚的记录针对某个问题。还要探讨的问题，要达到的目标界定清楚，资料的收集与这个特定的问题有关；录音录像是记录小组过程、组员表现和社会工作者表现的重要资料。在得到组员同意的情况下，可以对小组过程进行录音或录像。他的特点是有助于获得准确、翔实而未经修改的原始资料。（P200）

对焦:社会工作者对服务对象偏离话题或者宽泛讨论进行引导，集中讨论的焦点。对质:社会工作者通过直接提问等方式让服务对象面对自己在行为，情感和认识等方面不一致的地方。当服务对象发现自己行为，情感和认识不一致时，通常会有一些不愉快的感受，社会工作者需要通过对质把服务对象的注意力集中在未来可改变的方面，而不是仅仅关注谁的责任。摘要:社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点。澄清:社会工作者引导服务对象重新整理模糊不清的经验和感受。冰月发布